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圆明园的毁灭详写什么
圆明园的毁灭
主要内容是
什么
答:
一、文章结构 课文语言简洁,结构严谨,构思颇具匠心。题目为“
圆明园的毁灭
”,却用了大量的篇幅写它辉煌的过去,把美的东西毁灭了,这真是一个悲剧,更能激起读者的痛心与仇恨。第一自然段概括阐明了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失,与文章的结尾提到的“我国这一园林艺术的瑰宝、...
作者为
什么
要写《
圆明园的毁灭
》这件事情?
答:
《
圆明园的毁灭
》一文表达了作者作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇恨的思想感情。《圆明园的毁灭》是人教版小学语文五年级上册第14课的课文。用反衬手法写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史,增强读者的民族使命感,激发热爱祖国灿烂文化的感情。第一自然段概括阐明了圆明园的...
圆明园的毁灭
主要写了
什么
答:
《
圆明园的毁灭
》主要内容、段落大意、中心思想 主要内容 这篇课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象。段落大意:第一段(第1自然段):概括指出
圆明园毁灭
的损失无法估量。第二段(第2至4自然段):介绍了圆明园的景物和收藏的历史文物。第三段(第5自然段):讲述英法侵略者...
《
圆明园的毁灭
》这篇课文是按照
什么
结构来写的,各部分的内容是...
答:
全文总分总,按照逻辑顺序写的。1、第一段概括了
圆明园的毁灭
是中国乃至全世界文化史上不可估量的损失。2、第二至四段详尽的介绍了圆明园的布局·建筑风格及收藏文物的珍贵。3、最后一个自然段用精炼准确的语言介绍
圆明园毁灭
的经过。
圆明园的毁灭
课文是按怎样的结构写的?
答:
全文总分总,按照逻辑顺序来写的 !第一自然段概括了
圆明园的毁灭
是中国乃至全世界文化史上不可估量的损失,第二至四自然段详尽的介绍了圆明园的布局·建筑风格及收藏文物的珍贵,最后一个自然段用精炼·准确的语言介绍
圆明园毁灭
的经过。1.了解圆明园的辉煌和它的毁灭,使学生记住这一国耻,增强振兴中华...
圆明园的毁灭
表达了作者怎样的感情?
答:
这篇课文讲述了圆明园当年的辉煌景观和它
的毁灭
,表达了作者对祖国灿烂文化的热爱,对侵略行径的无比仇恨,围绕这一中心作者着重写了两方面的内容。一是圆明园是怎样一座园林,突出了它是“园林艺术的瑰宝,建筑艺术的精华”“当时世界上最大的博物馆,艺术馆”;二是强盗们肆意践踏毁坏
圆明园的
罪恶行径。...
《
圆明园的毁灭
》作者在文章中表达了一种怎样的情感
答:
下面我们来具体说一下。《
圆明园的毁灭
》是作者通过对圆明园生存历史的叙述,表达了作者对祖国文化损失的惋惜,并上升到了世界文化史上不可估量的损失的痛惜,还有对外国列强对艺术瑰宝盗窃破坏行为的憎恶情感!课文语言简洁,结构严谨,构思颇具匠心。题目为“圆明园的毁灭”,却用了大量的篇幅写它辉煌的过去...
圆明园的毁灭
讲了
什么
答:
知道合伙人文学行家 2017-12-15 《
圆明园的毁灭
》主要内容:这篇课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象。《圆明园的毁灭》段落大意:第一段(第1自然段):概括指出
圆明园毁灭
的损失无法估量。第二段(第2至4自然段):介绍了圆明园的景物和收藏的历史文物。第三段(第5自然段...
《
圆明园的毁灭
》是按
什么
顺序来写的
答:
场面顺序···l逻辑i顺序···课文语言简洁,结构严谨,构思颇具匠心。题目为“
圆明园的毁灭
”,却用了大量的篇幅写它辉煌的过去,把美的东西毁灭了,这真是一个悲剧,更能激起读者的痛心与仇恨。第一自然段概括阐明了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失,与文章的结尾提到的“我国这一...
小学语文课本,《
圆明园的毁灭
》属于
什么
文体?
答:
《
圆明园的毁灭
》是一篇说明文。第一自然段概括阐明了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失,与文章的结尾提到的“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化成了一片灰烬”,首尾呼应,作者的痛惜、愤怒之情跃然纸上,户 第二至四自然段详尽地介绍了圆明园的布局、建筑风格及收藏...
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