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土地的誓言多音字形近字
七年级语文《
土地的誓言
》教学反思
答:
一个学生这样写道:“今天学了《
土地的誓言
》,我一直很激动。开始的时候,看老师放的那些日本军队在东北烧杀的场面,我气愤极了,听着“九一八,九一八”的歌声,我几乎要流下眼泪……我大声地朗读着‘土地,我的原野,我的家乡,你必须被解放,你必须站立……’每一句话都深深地打动了我,每一个字都如炽热的火在燃烧...
如何理解本文的标题
土地的誓言
答:
《
土地的誓言
》是人教版七年级下册的一篇课文。这是一篇几近散文诗的文章,文中充溢的是众多的鲜明的意象和丰沛激越的情感。写于特定的时代,有着时代深刻的内涵,激荡着浓厚的爱国激情。我把品味本文富有激情的语言设定为教学的重点。这节课是从课前的几分钟开始的,为了创设情景,激起学生的情感,我播放了《松花江上》...
土地的誓言
体会下列句子中加点词语用得是否恰当,谈谈你的看法 呻吟...
答:
(1)“呻吟”一词在这里用的不很妥当,“呻吟”的本意指“人因为痛苦而发出的声音”,这里用来形容日寇侵略前故乡美丽的景色,与语境不和谐,可改为“歌唱”;(2)“窜”字用很好,作者用拟人的写法,生动形象地写出有天到来,柳树发芽生长迅速,充满生机的情景。
怎样仿写
土地的誓言
?
答:
5.
土地的誓言
仿写300字多少个无眠的夜晚,都在孤独的想念。那一片充满乡韵的土地是我梦的乐园。彻夜都在想念,彻夜都在思念。我魂牵梦绕的祖国。那一朵朵盛开的梨花,一块块绿色的田地,翻滚的金色的麦田都是你华丽的装点。但,如今的我还是离开了那片土地,一朵朵梨花,美丽的田地,无数的麦穗,都已成想念。可我的...
七年级下册9《
土地的誓言
》教学实录
答:
师:诗人艾青曾这样深情地吟唱“:为什么我的眼里常含泪水,因为我对这土地爱得深沉……”可以说,对故乡土地的热爱,是人们最朴素最真挚的情感之一。当日寇的铁蹄践踏祖国的东北大地,无数东北同胞流亡关内,有家却不能回的时候,作家端木蕻良满怀悲愤和思念之情写下了激情飞扬的文章,这就是《
土地的誓言
》。 二、听读...
语文七年级下册《
土地的誓言
》教案设计
答:
《
土地的誓言
》的作者端木蕻良以倾诉式的语言表达了自己深沉的思乡之情和爱国之情,家乡永远是一个人灵寄宿之地,下面一起来学习人教版语文七年级下册《土地的誓言》教案的相关知识点!人教版语文七年级下册《土地的誓言》教案设计 一、 学习目标确定的依据 1、课程标准的相关要求 ⑴能用普通话正确、...
《
土地的誓言
》教学设计
答:
学生写
誓言
。 3、学生读誓言。 4、老师评价。 5、多媒体配乐、师生齐声朗读艾青的《我爱这
土地
》作结。 后记: 本文近同一首散文诗,将“九一·八”事变以后东北流亡青年压抑的情感用火一样炽热的语言表达出来,仿佛使人谛听到心脏的跳动,感受到热血的沸腾,字里行间充溢着饱满、深沉的爱国热情,是一篇对学生进行...
七年级下册语文文学常识
答:
形近字
畦(菜畦) 啄(啄木鸟) 遐(遐想) 脱(脱离) 讪(讪笑) 伫(伫立)洼(洼地) 琢(雕琢) 暇(闲暇) 蜕(蜕变) 灿(灿烂) 贮(贮藏)躁(急躁) 藻(水藻) 萋(萋萋) 嘈(嘈杂) 朔(东方朔) 腾(奔腾)燥(干燥) 噪(噪音) 凄(凄凉) 糟(糟糕) 塑(塑造) 藤(藤条)3.
多音字
宿:星宿(xiù);一宿(xiǔ);宿...
七年级下册
土地的誓言
读后感500字?
答:
在这篇文章中,作者用诗一般的语言抒发对祖国炽痛的热爱,激情的赞美和深切的怀念。作者在异国他乡,却仍然对沦亡的故乡有着强烈的思念,并发誓誓死保卫故乡的每一寸
土地
。“当我记起故乡的时候,我便能看见那大地的深层,在翻滚着一种红熟的浆液,这声音便是从那里出来的……”,作者的内心也正如地下...
《
土地的誓言
》教案
答:
以下是我收集整理的《
土地的誓言
》教案3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 《土地的誓言》教案 篇1 课时安排 :一课时 教材与学情分析: 《土地的誓言》是东北作家端木蕻良写于1941年九一八事变十周年的一篇抒情散文,抒发了作者对沦亡国土的强烈思念之情。调子是悲怆的。 学生由于年龄的限制,根本没有...
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七下土地的誓言多音字
《土地的誓言》拼音字词
《土地的誓言》读读写写
七年级下册《土地的誓言》生字词
《土地的誓言》生字
土地的誓言朗读停顿重音标记
移情于物土地的誓言
镐头的形近字
土地的誓言重音停连语调