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多媒体课件制作课程
运用
课件
的教学方式与传统的教学方式有什么区别
答:
二、概念。1、课件(courseware)是具有共同教学目标的可在计算机上展现的文字、声音、图像、视频等素材的集合。是根据教学大纲的要求,经过教学目标确定,教学内容和任务分析,教学活动结构及界面设计等环节,而加以
制作
的
课程
软件。它与课程内容有着直接联系。所谓
多媒体课件
是根据教学大纲的要求和教学的需要,...
泛雅课堂分老师和学生吗
答:
3 泛雅平台+对分课堂教学模式在《课件制作》
课程
中的实践 现代教育技术认为:只有将面对面的线下教学与网络平台有效结合,有效利用功能强大的网络教育资源,发挥互联网的优势,才能取得最优质的教育。因此,作者有效利用泛雅平台和对分课堂在《
多媒体课件制作
》课程中开展教学。基于泛雅平台+对分课堂的《...
谈谈现代教学手段在中小学生信息技术课教学中的作用
答:
在制作
多媒体课件
时,教师首先要认真研读新
课程
标准,钻研教材内容,弄清教材编写意图,考虑学生的可接受程度,从而精心准备整体设计思路,否则会出现像散沙一样无法凝聚,缺少灵魂,缺乏实用性。其次
课件制作
应遵循学生的心理特点,精心设计每一个细节,既要体现课件的直观性,又要体现课件的趣味性,要有效的...
大学里计算机
多媒体
技术学什么
答:
(一)公共
课程
公共课程是实施高等专科教育所必开的课程,具体为: 大学英语、大学生思 想品德修养、体育、法律基础、计算机应用基础、马克思主义哲学原理、毛泽东思 想概论、邓小平理论与三个代表思想、写作、普通话。(二)学科课程 学科课程是对本专业学生进行
多媒体
设计与
制作
学科专业知识和技能教育的...
学校现代教育技术软件包括哪些
答:
校园网组建与维护和教学设备的维护与管理。
课程
体系:《C语言程序设计》、《微机系统维护》、《网页制作》、《动画制作》、《图像处理》、《摄影摄像技术》、《
多媒体制作
》、《
课件
设计》、《影视编辑》、《计算机网络技术》、《多媒体技术》、《计算机组装与维护》、《数据库原理及技术》。
如何运用
多媒体
在小学数学课堂上培养学生的创新能力
答:
多媒体
技术在分层教学上有着不可比拟的优势,因而我们在
制作课件
时,充分利用这个优势,根据学生学习的不同程度,制作了分层练习。例如在《分数的加减》这一章节的练习课的课件中,把习题总共分成了容易、较难、难这三个层次。学生从容易入手,每做一题都可以立刻得到评分,并及时的得到鼓励。在完成了...
四年级上册语文5
课件
答:
新课改语文教学大纲都对现代教学手段的开发和利用做了很明确规定。由此可见,运用
多媒体课件
进行语文教学,将逐渐成为语文教师的一项基本功。 下面就
制作
中学语文课件为例,谈谈语文课件的制作。 二、语文课件所需软件及分类 根据语文课件的制作难度不同,分为高、中、低三档。低难度语文课件一般用Powerpoint等简单制作工具...
教授简介主讲
课程
答:
1.教学
课程
:《货币银行学》、《中央银行学》。均为金融学专业主干课程。 2.教学对象:研究生、全日制本科生、各层次函授生。 3.教学工作量:年平均完成350课时。 4.教学手段:能自主
制作多媒体课件
和灵活运用多媒体教学设备授课;能利用互联网在网上教学和答疑。 5.教学态度:热爱本职工作,认真负责,严格要求。 6.教...
现代教育技术是学什么?
答:
论起源 现代教育技术起源于20世纪30年代的美国。中国的现代教育技术发展起始于上世纪80年代,引起自美国,当时国内称之为电化教育。当时电化教育活动中使用的幻灯、电影等
媒体
比原始口耳之学以及后来的印刷媒体用于教学,其传播方式跃进了一大步,已属现代教育技术的范畴,但这还不是完整意义上的现代教育...
教学设计、教案、
课件
有何区别?
答:
三、课件(courseware)是根据教学大纲的要求,经过教学目标确定,教学内容和任务分析,教学活动结构及界面设计等环节,而加以
制作
的
课程
软件。它与课程内容有着直接联系。1、课件的长度
多媒体课件
的内容可多可少、一个大的多媒体课件可以包括一门完整的课程内容,可运行几十课时;小的只运行10-30分钟,也...
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