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篇4 目标: 感知物体的
大小
与数量的关系 学习用数字、图形记录结果 过程: 一、 为小兔做饼干 ――出示兔子玩具及饼干,小兔从点心店买来一盒好吃的饼干,它们是什么样的呢?(有大有小) ――小兔吃了还想吃,想请我们帮忙再做一些饼干。 ――引导幼儿用模具在泥块上压印饼干,看看每块油泥能...
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答:
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篇3 教学目标: 1、巩固认识各种图形,并能按图形的
大小
、颜色特征进行分类。 2、引导幼儿在游戏活动中复习认识7以内的数量。 3、发展幼儿的利用图形拼图的能力,拓展幼儿的想象力,培养幼儿的语言表达能力和团结协作能力。 4、培养幼儿比较和判断的能力。 5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐...
中班大小多少
教学反思
答:
中班大小多少
教学反思如下:本堂课学生的学习氛围较好,但也存在以下几点在以后教学中,需要注意的地方。1、教学具的选择上,符合学生的心理特征,具有吸引性。图卡,应该美观大方、选择具有刺激性视觉的色彩、字卡上的字迹工整。2、学生课堂行为习惯的培养练习。在动手绘画时,可事先准备好学习用具放在自己...
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答:
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教案
――给小狗骨头吃 有益的学习经验: 1. 理解9、10之间的关系,知道9比10少1,10比9多1。 2. 从许多物体中找出1-10个物体并根据数字的
大小
由小到大将数卡排序。 2.准备: 1.贴绒卡片,狗9只,骨头10根。 2.每个幼儿1―10的数字卡片、实物卡片各一套。 活动与指导: 1.出示9只狗的卡片...
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答:
幼儿园
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数学
教案
篇2 【活动目标】 1、学习不受物体
大小
、排列方式、颜色的影响,比较物体的
多少
。 2、培养良好的操作习惯。 3、有兴趣参加数学活动。 4、体验数学集体游戏的快乐。 5、引发幼儿学习的兴趣。 【活动准备】 课件、图片、习作本。 【活动过程】 1、复习故事《海底探险》,发展幼儿的思维和语...
中班
数学比
多少
答:
很显然,前一种材料容易引发幼儿的对应行为,因此,应该先让幼儿操作诱发对应性的材料,当幼儿形成了一一对应的意识后,则应多提供自发对应性的材料,使幼儿能自觉运用一一对应的方法去比较两组物体的
多少
,从而真正形成通过一一时应确定等量的观念。 问题四:
中班
数学
教案
7以内的数比多少,一样多 活动名称:数学――比较...
中班
数学比
多少教案
设计意图
答:
比
多少
一、活动目标 会用对应的方法比较5个以内物体的多、少和一样多。二、重点和难点 让幼儿利用一一对应的方法发现两个物体集合之间的数量关系。说明:一一对应是比较物休的集合是否相等的最简便、最直接的方式。通过一一对应,不仅可以比较出两个集合之间量的
大小
,更重要的是还可以发现相等关系,这...
·
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数学活动
教案
《比
多少
》
答:
通过一一对应,不仅可以比较出两个集合之间量的
大小
,更重要的是还可以发现相等关系,这是幼儿数概念产生的一个关键性步骤。因此,让幼儿在对材料的操作摆弄中自己“发明”一一对应或点数的方法,并通过一一对应的方法去发现两个物体集合之间多、少和等量关系是至关重要的。教学过程:1、巩固复习认读数字...
幼儿园
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数学
教案
答:
让幼儿数一数它们的个数,比一比它们的
多少
。 涂色练习 分别给长方形,正方形,梯形,椭圆形涂上不同的颜色。 涂好以后幼儿进行看图讲话,叙述中要渗透数量,形,方位等。 幼儿园
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篇2 设计意图 《大熊的储藏室》是一本有趣的数学绘本,通过有趣的童话情景,巧妙地把幼儿阶段的分类知识融人到绘本故事中...
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