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大禹治水是什么文体
从
大禹治水
这个故事中可以看出大禹是一个
什么
样的人
答:
从
大禹治水
这个故事中可以看出大禹是一个具有智慧、勇气和决心的领导者。具体解释如下:1、大禹展现了他的智慧。他采用了疏导的方式来治理洪水,而不是采用堵塞的方法。他知道,堵塞只会使洪水更加严重,并且可能会导致更大的灾难。相反,他通过引导洪水流入大海,使得洪水得到了有效的控制。这种智慧表明他...
大禹治水
的精神和启示
是什么
?
答:
大禹治水
大公无私的精神,启示治水要疏堵结合,水流光靠堵是解决不了问题的,有些时候需要引导水流走向正确的方向。引申到生活中,就是不管遇到
什么
问题,不要想着一味地强硬处理,要结合实际情况为问题找到新的出口。大禹在治理黄河水患的过程中,曾三过家门而不入,如此大公无私的精神被后世传诵,流传...
大禹治水
故事真正含义
是什么
谁可以讲清楚点给我
答:
但是,只要我们不怕困难,不被困难吓倒,努力寻找克服困难的办法,坚持不懈,一步一个脚印地解决困难,就会最终战胜困难,取得成功。治理黄河水患难度很大,但
大禹
没有被困难所吓倒,用了十三年的时间,最终成功治理了水患。
治水
经过 大约在4000多年前,中国的黄河流域洪水为患,尧命鲧负责领导与组织治水...
大禹治水
的精神和启示有
什么
?
答:
内容如下:
大禹治水是
我国古代著名的神话传说之一,其事迹在《尚书》,《山海经》,《论语》,《淮南子》,《墨子》,《史记》等文献中均有记载,但是神话不等于历史,在神话所揭示的东西后面,还隐藏着一种较深的意义,这种克服自然,人定胜天的伟大精神,是大禹治水的精髓,这是我们先民在应对洪涝灾害...
大禹治水是
一个古老的神话故事,大禹留下
什么
的佳话?
答:
"
大禹治水
,三过家门而不入",体现了大禹的事业心和责任感,难能可贵,世所罕见。
五年级上册语文23课
答:
记载《精卫填海》、《夸父逐日》、《共工怒触不周山》、《女娲补天》、《后羿射日》、《
大禹治水
》、《黄帝擒蚩尤 ...北师大版语文一年级上册第三单元教案(数字歌)...歌 (一)情感、态度、价值观: 1.感受童谣的音韵美;2.培养学生喜爱小动物、热爱大自然的情趣。 1.学习并朗读这首...
大禹治水
告诉我们一个
什么
精神
答:
大禹治水
的精神是公而忘私、民族至上、民为邦本、科学创新的精神。公而忘私精神:大禹为了治理水患劳身焦思,居外十三年,过家门不敢入,劳而忘身,率先垂范,始终奋战在治水的第一线这体现出大禹舍小家顾大家的崇高品质,体现了公而忘私的奉献精神。民族至上精神:大禹治水成功后使更多的部落和部族...
大禹治水
代表了
什么
精神
答:
禹经过13年的艰苦奋斗,忍辱负重,苦心经营,长年奋斗在治水一线,掌握了各个部落的情况。2、公而忘私精神 大禹为了治水,三过家门而不入,劳而忘身,率先垂范,体现了舍小家顾大家的崇高品质。3、民族至上精神 治水成功后使更多的部落和部族的生命,财产和耕地,山林免于被洪水卷走,
大禹治水
在中华文明...
中国古代散文发展经过哪些时期,分别有哪些代表人物
答:
保留在古代典籍中的文献资料表明,《夸父逐日》、《女娲补天》、《
大禹治水
》等神话故事,闪耀着中华民族文明智慧的光辉。《弹歌》:“断竹、续竹、飞土、逐肉。”歌唱原始打猎的英武;《涂山氏女之歌》:“候人兮猗。”记录了中国原始歌唱中第一首情歌。 甲骨文字的发现,使中国古典散文的源头可以追溯到甲骨卜辞。殷商...
六年级好作文
答:
我的家乡位于临夏州的一个有着“
大禹治水
的源头、彩陶王的故乡”美誉之称的地方——积石山。 我在这里度过了最美好的童年,家乡给我留下了最宝贵的记忆,我爱临夏,更爱我的家乡——积石山。因为这里有我喜爱的肥而不腻、清淡可口的手抓羊肉,有图案清晰、形状多样的油果果,还有酿皮子、甜麦子等让人赞不绝口...
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