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如何做好课堂管理
课堂
纪律
怎样管理
答:
二、分好学生小组,注重发挥团队效应
如何
把
课堂
还给学生,让学生在课堂上做主人,有效地进行自我
管理
呢?我首先把班上学生根据其能力、成绩及兴趣爱好等情况合理分成了八个组,每组商量取出喜欢的队名,呼出响亮的口号。每组还推选出一名能干的组长,在课堂上由组长带领队员积极探讨交流学习任务。每天根据各...
简述良好的
课堂管理
的主要原则。
答:
(1)以积极的指导为主,以消极的
管理
为辅。(2)培养良好行为于先,奖惩管理于后。(3)师生共同制定可能达成的行为标准。(4)采取民主式领导,培养学生群居共处的合作态度。(5)改善处理问题行为的技巧,以他律为始,以自律为终。(6)减少造成不良行为的校内及校外刺激因素。
课堂管理
的方法和技巧
答:
首先要提高学生的主体参与意识,学生有了作为课堂主体的参与意识才能积极和老师配合,共同
做好课堂管理
。让学生认识到学习的事是自己的事,课堂的管理也是自我的管理,学生本人是课堂的参与者也是课堂的管理者。其次要注重培养学生的自主管理能力。在课堂管理中,教师要尊重学生的自主管理,让学生参与到课堂管理中来,通过构建...
如何管理好课堂
纪律?
答:
如果老师的讲授是空洞而乏味的,会造成学生厌听,导致
课堂
纪律难于
管理
。一堂好的课,要充分发挥学生的主体作用,老师只起到主导作用,通过你的导演,让学生在参与角色的过程中学到知识。兴趣是最好的老师,学生会因为感举而认真听课,纪律自然会好。二、恩威并施,树立教师威信做一个学生又敬又畏的...
如何管理课堂
教学
答:
这样做反而激化了矛盾,扰乱了课堂,进一步加剧了教师的焦虑。实际上,能否维持
好课堂
纪律,很大程度上取决于教师对学生的态度及教师与全体学生间的人际关系。教师如果能真正关心、尊重、爱护学生,了解学生的要求,讲求工作方法,学生反过来会维护、支持教师的工作,课堂纪律就容易维持,教师的焦虑水平也会大大降低,
课堂管理
效率...
谈谈
如何
进行有效的
课堂管理
答:
教学内容的取舍,应充分考虑学生年龄段的特点和能力基础,结合本校特色,确保最基本内容的落实,要有机融入其他基本内容的教学,体现确保基础、简中求精、贴近生活和增进健康的原则。二、结合教学实际,选择最佳教法,精心设计教案。教师备课必须从学生实际出发,通过
课堂
教学能最大限度地满足每一位学生在原有...
教师
如何管理好课堂
纪律又使课堂生动活跃
答:
在新的形势下,我们应该
怎样管理
学生,使我们的课堂更有效。一、有效的
课堂管理
的重要性教师与学生接触最多的时候在课堂,良好的课堂纪律是顺利进行课堂教学活动的保证。有位学者说得好:“进行教学,它首先必然包含纪律管理。”通过课堂纪律管理,可以培养学生自觉遵守纪律的好习惯,创设一个最佳的教学环境,提高课堂教学效率。
如何
加强学生
课堂管理
答:
其次,要争取学生的合作。
课堂
教学中,如果教师赢得了学生尊重,与学生形成了一种相互合作的师生关系,那么学生的行为将倾向于维持这种关系,在课堂上就会更多地与教师合作,努力减少课堂上的纪律问题。所以,教师要从赢得学生的尊重、争取学生的合作方面着手,去实现课堂的组织
管理
。第三,要掌握课堂教学情况...
老师管不住学生,
如何
提升教师
管理课堂
能力?
答:
授课难度要符合大多数学生的水平。注重以旧代新,以新连旧,循序渐进。练习题要先简后难,注意坡度。同类型题,先讲后练。杜绝以教代学和以讲代练,学生亲身练习一次,强过教师唠叨重复十次。维护
课堂
纪律,稳定教学秩序,激发学生的学习热情,吸引学生注意力的重要手段。努力把课堂最好的效果发挥出来。
怎样
控制
好课堂
秩序
答:
如,
课堂
上幼儿有小错可用威严的目光告诫,也可走到幼儿身旁促其收敛;如果幼儿动作较大,就突然终止讲课,把全班小朋友的目光都吸引到你的身上,此时无声胜有声,该幼儿也就会自觉停止了。2. 尽可能让所有幼儿都有事可做。许多违纪行为都是由于幼儿在课堂上无事可做或不知
如何
去做造成的,因此教师应...
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