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如何有效利用资源
如何利用
水
资源
答:
1.多级用水,也就是我们长说的可以用洗脸,洗衣物的水冲厕所,可以用洗碗的水浇灌植物,可以用冲厕所的水去灌溉等………2.回收再利用,这种方法是面对日益加剧的用水情况而产生的节约和保护人体安全的一种水
资源利用
方式,目前最先进的是ro膜反渗透,利用压力使纯水和浓水进行分离,目前广泛应用在市政...
如何
运用信息技术
有效
开发和
利用
教学
资源
答:
学生从干旱到瘟疫,从农作物到动植物方面列举了全球变暖给人类带来的灾难,从温室效应到废气排放,从乱砍乱伐到
资源利用
,说明了全球变暖的原因。如此之大的信息传递量只有运用信息技术才能实现。3、逻辑思维性强、较为抽象的知识,学生难以想象、难以建立起概念的要运用信息技术。如在进行《海底世界》教学时...
如何
开发
利用
地方历史课程
资源
答:
一、充分利用历史教材中的课程
资源
历史教师如何看待历史教材,
如何利用
历史教材,主要取决于他的教材观。新课程要求我们历史教师把历史教材看作是师生对话的一个“话题”、一个引子或者一个案例,而不是课程的全部。历史教师在对历史教材的处理方式上,要善于结合学生的实际,联系学生的经验和社会实际,创造...
作为一名中学生,
如何
合理
利用
和保护自然
资源
答:
随着我国经济社会的持续快速发展,能源严重紧缺、
资源
供应不足、环境压力加大,已经成为全面建设小康社会、加快推进社会主义和谐社会建设的重要制约因素 人类经济问题的根源在于资源有限性,
如何
合理地配置和
利用
有限的资源是人类社会永恒的问题。随着我国经济社会的持续快速发展,能源严重紧缺、资源供应不足、环境压力加大已经成为...
如何利用
地理
资源
开发
有效
的体育课程活动
答:
1.多样性 多样性指体育课程可以
利用
与开发的
资源
是多种多样的。既有来自于自然界的地理资源,如空气、阳光、水、季节、地理条件(如江、河、海、山、冰、雪等)等,也有来自于社会的,如家庭体育活动、社区体育活动竞赛、少年宫体育活动、体育俱乐部活动等;既有校内的,如早操、课间操、课外体育活动等,也有校外的,如...
如何
做到节约
资源
和保护环境?
答:
为了节约
资源
和保护环境,我们应该采取一系列有效的措施。首先,我们应该加强对资源的管理,比如控制能源消耗,减少对自然资源的浪费,以及
有效利用
可再生资源。其次,我们应该加强环境保护,比如减少污染物的排放,改善环境质量,减少垃圾的产生,以及植树造林。此外,我们还应该加强社会环境的保护,比如加强社会...
如何利用
网络
资源
培养学生自主学习能力
答:
1 引言 在信息化的环境中,网络教学
资源
的广度和深度都大大加强,在教师与学生之间、学生与学生之间,真正实现了双向互动、实时交互的远程学习模式。而这个网络资源恰恰为学生培养自学能力创造了一个良好的平台。那么,
如何有效
地
利用
网络教学平台,激励学生由被动、机械的学习状态转向主动学习方式,并在老师的...
如何
全面推进节约
资源
、资源循环
利用
?
答:
首先是积极探索“绿色施工”管理,探索出具有该市特色的“绿色施工”管理和评价体系。试点推动城市垃圾
资源
化
利用
,实现了垃圾100%无害化处置目标。持续开展垃圾分类收集和餐厨垃圾统一收集处理工作,取得了良好效应。他们还实施城市绿色照明工程,做到合理选择照明光源,同时积极探索和推动应用新能源、新技术和...
如何有效
整合创业
资源
答:
学会拼凑。很多创业者都是拼凑高手,通过加入一些新元素,与已有的元素重新组合,形成在
资源利用
方面的创新行为,进而可能带来意想不到的惊喜。创业者通常利用身边能够找到的一切资源进行创业活动,有些资源对他人来说也许是无用的、废弃的,但创业者可以通过自己的独有经验和技巧,加以整合创造。例如:很多...
如何有效利用
小学数学课堂教学中的错误
资源
学习心得
答:
学生学习中产生的错误,是一种来源于学习活动本身
资源
生成,具有特殊教育作用的有价值的学习资源。课堂上,教师期待听到学生“准确无误”的回答;作业中,教师又期望看到学生“完美无瑕”的答案。但往往事与愿违,学生在认知发展的过程中,随时会出现错误,课堂更是学生出错的地方。课堂教学中能否
有效
地
利用
学生错误资源,关键...
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