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如何理解个体的发展
如何理解个体
化的社会的来临是当代社会的一个新趋势和新特征
答:
因为传统社会,人只是国家和家庭的一个部分,没有所谓团体和个人的界限。而在当代社会,私权确立,公私领域要区分,就必定要
个体
化,明确个人的权力义务。
人格心理学是关于什么的?
答:
人格心理学的研究领域包括但不限于以下几个方面:1. 人格特质:研究
个体的
稳定个性特点,如外向性、神经质等,并探究这些特质对个体行为和心理过程的影响。2.
个体发展
:研究个体的人格发展过程,追踪和
理解个体
从婴幼儿时期到成年期的变化、成长和塑造。3. 自我和自我认同:研究个体对自身的认知、评价和...
教育
如何
促进
个体的发展
答:
教育促进
个体发展
的条件如下:1、把育人为本作为教育工作的根本要求:以人为出发点,以促进人
的发展
为根本职能,育人为本是教育工作的根本要求。2、把学生作为教育活动和发展的主体:确立学生在教育活动中的主体地位,把发展的主动权还给学生,培养学生的主体性。3、坚持教育创新:教育观念创新,教育模式创新...
自我意识是
个体
意识
发展
的什么阶段
答:
自我意识是
个体
意识
发展
的高级阶段。相对于大脑的无意识活动,人们普遍同意自我意识是意识的最高形式。自我意识是我们对自己身心状态及对自己同客观世界的关系的认识。自我意识是个体意识发展的高级阶段,具体包括对自己的存在及个体生理、心理、社会特征等方面的认识,是个体关于自我全部的思想、情感和态度的...
下列关于
个体
身心
发展
的特点,描述错误的一项是( )。
答:
【答案】:A 本题考查对
个体
身心发展的规律的
理解
。个体身心发展的规律包括顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个体差异性。其中,个体身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断
的发展
过程。A项中,布卢姆在《人类特征的稳定性与变化》的研究报告中的...
如何理解
人的自由和全面
发展
——发展的最终目的
答:
其次,即使人们有着对根本需要的渴望,但是需要的满足仍然不可能超越现实社会历史发展的阶段。这就提出了人类社会发展和演进的五形态和三形态说,分析了各个不同形态中人
的发展
的进步性和局限性,以及提出了人的发展的最高形式—人的自由和全面发展。分工所造成生产的社会化程度扩大,以及分工造成的劳动生产率提高,从而...
教育的个体发展功能是指教育对
个体发展的
什么
答:
教育注重培养学生的综合素质,帮助他们获得全面的知识,能够更好地适应不同的社会环境,并为自己未来的职业成功做出准备。下面是教育的
个体发展
功能的一些例子:1、认知发展 教育可以促进认知能力
的发展
,包括思考、问题解决和批判性分析等。这对于学生在未来生活中具有持久的好处。学习新知识和
理解
世界观的...
认知、表征和
发展
具体指什么?
答:
(3)影响
个体
身心
发展
者有遗传,年龄,学习经验等因素;(4)个体身心发展是顺序性的,顺序只是只是由幼稚到成熟的单向性,而无可逆性。发展从哲学上
理解
是事物朝着好的方向运动,不断量变,当到达一定程度转化成质变。质变又经历量变,周而复始。狭义发展指自出生到青年期(或到成年期)的一段期间,个体在遗传...
1.
如何
正确
理解
人的全面
发展
?他的实现应具备什么条件?
答:
第四、人的社会关系的全面发展。人的社会关系最初主要表现为物质交易关系,只有人们在物质交换基础上进行政治、法律、道德、文化、情感等方面的交往,才能逐渐白头
个体
、地域和弥足的狭隘性,不断开阔视野,充实、完善和发展自己,最终在交往中形成全面的社会关系和丰富的个性。人
的发展
不仅应当是全面的,...
如何理解
儿童心理
发展
的顺序性和阶段性。
答:
个体
心理
的发展
过程中,各种心理过程之间、个性心理特征之间、心理过程中个性心理特征之间是相互联系、相互制约、共同发展的。例如,感知的发展是记忆发展的前提,而记忆的发展又影响着感知的发展;思维的发展建立在感知基础上,同时,思维的发展使感知得到改造、完善,并获得概括的性质。(二)心理发展的顺序...
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