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学校课程就是校本课程
小学
校本课
是什么
课程
?
答:
“
校本课程
”是一个外来语,最先出现于英、美等国,已有20多年的历史了。现在在中国新课改的教育形势下,校本课程成为了新课改的重点。校本课程(school—based curriculum)即以
学校
为本位、由学校自己确定的课程,它与国家课程、地方课程相对应。
什么
是校本课程
答:
是正在形成之中的同我国三级课程管理体制相适应的基础教育新课程体系中一个组成部分,即中小学新课程计划中不可缺少的一部分。我国的
校本课程是
在
学校
本土生成的,既能体现各校的办学宗旨、学生的特别需要和该校的资源优势,又与国家课程、地方课程紧密结合的一种具有多样性和可选择性的课程。
校本课程
名词解释
答:
“校本课程”是一个外来语,最先出现于英、美等国,已有20多年的历史了。现在在中国新课改的教育形势下,校本课程成为了新课改的重点。
校本课程是
以
学校
为本位,由学校根据自身资源优势及学生实际需要而研发的课程,在内容安排上具有灵活性,在课程设置上具有选择性。校本课程在促进学生的认知、情感、...
什么
是校本课程
?
答:
“校本课程”是一个外来语,最先出现于英、美等国,已有20多年的历史了。现在在中国新课改的教育形势下,校本课程成为了新课改的重点。
校本课程是
以
学校
为本位,由学校根据自身资源优势及学生实际需要而研发的课程,在内容安排上具有灵活性,在课程设置上具有选择性。校本课程在促进学生的认知、情感、...
什么是“
校本课程
”?
答:
“校本课程”是一个外来语,最先出现于英、美等国,已有20多年的历史了。现在在中国新课改的教育形势下,校本课程成为了新课改的重点。
校本课程是
以
学校
为本位,由学校根据自身资源优势及学生实际需要而研发的课程,在内容安排上具有灵活性,在课程设置上具有选择性。校本课程在促进学生的认知、情感、...
什么
是校本课程
,它与综合活动课有何区别?
答:
校本课与综合活动课的区别:一是权限上,综合实践活动课是国家规定的必修课程,
校本课程
则是
学校
自主开发设计的课程。二是从设计上来讲,综合实践活动课是达到国家规定基本教育目标的课程,特别强调学生基本学习能力的培养,校本课程也考虑学生的个性发展,但更考虑学校办学理念和学校特色。三是设计过程上不...
小学
校本课程
体系是什么意思
答:
校本课程
主要分为两类 1、使国家课程和地方
课程校本
化、个性化,即学校和教师通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式,对国家课程和地方课程进行再加工、再创造,使之更符合学生、学校的特点和需要。2、学校设计开发新的课程,即学校在对该校学生的需求进行科学的评估,并充分考虑当地社区和
学校课程
资源的...
校本课程是
什么意思
答:
” 清 顾炎武 《与友人辞往教书》 :“有实心向学之机,多则数人,少则三四人,立为课程,两日三日一会,质疑问难,冀得 造就 成材,以续 斯文 之统。” (2).特指学校的教学科目和进程。 鲁迅 《集外集 拾遗 ·<浮士德与城>后记》 :“设讲演及
学校课程
,一般地说,是从事于 革命 的 ...
校本
教材是什么?
答:
校本教材的内涵一般是指以
学校
的校长和教师为主体,为了有效地实现
校本课程
目标,达到教育学生的目的,对教学内容进行研究,并共同开发和制定一些基本的教与学素材,作为校本课程实施的媒介,这些素材构成了校本教材。
校本课程
主要是对国家课程的
答:
以
学校
和教师为主体,开发旨在发展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的课程。
校本课程
的开发主体是教师。教师开发课程的模式是实践—评估—开发,教师在实践中,对自己所面对的情景进行分析,对学生的需要做出评估,确定目标,选择与组织内容,决定实施与评价的方式。实践证明,校本课程开发是提高教师专业...
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