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实施义务教育
义务教育
法
实施
细则
答:
上述单位自行
实施义务教育
教学工作,需经县级以上教育主管部门批准。第二章_实施步骤第七条_实施九年制义务教育,可以分为两个阶段。第一阶段,实施初等义务教育;第二阶段,在实施初等义务教育的基础上实施初级中等义务教育。初等教育达到义务教育法规定要求的,可直接实施初级中等义务教育。__第八条_实施义务教育,应当具备...
我国是什么时候
实施义务教育
的
答:
”国务院于1986年9月转发国家教委、国家计委、财政部、劳动人事部《关于
实施
〈
义务教育
法〉若干问题的意见》指出 ,义务教育起始入学年龄为 6周岁 。丧失学习能力的儿童免予入学,因疾病或特殊原因,可延缓入学。各地规定的义务教育年限,为适龄儿童、少年必须接受的法定学习年限。义务教育阶段免收学费,有条件...
对接受
义务教育
的适龄儿童少年不收杂费的
实施
步骤由地方人民政府根据当 ...
答:
6、提供配套服务:在
实施
免费
义务教育
的同时,为适龄儿童少年提供必要的辅助服务和安全保障,如校车服务、营养餐、校园安全等,以提升义务教育的质量和效果。7、加强教师队伍建设:为保障义务教育的质量,需要加强教师队伍建设,提高教师的素质和教学水平。可以通过招聘优秀教师、培训现有教师、提高教师待遇等...
义务教育
的
实施
有什么重要意义?
答:
义务教育是依照法律规定对所有适龄儿童少年统一实施的具有普及性、强制性、免费性的学校教育,是提升国民素质的基础,实现社会公平的起点。接受义务教育是公民的基本权利,
实施义务教育
是政府的重要职责,支持义务教育是全社会的共同任务。义务教育一直是中国教育改革和发展的重中之重。本世纪初,中国实现了普及...
义务教育
的概念及意义
答:
内涵:一是义务教育的性质为实行完全免费制度,即不但学杂费免,连书本费也免,甚至提供一定的生活补助。二是接受义务教育,不但是公民应履的行义务,更是应享有的权利。适龄儿童失学,应视为侵犯其权利。三是
实施义务教育
的主体是政府,实现义务教育首先是政府应该承担的义务。对世界上实行义务教育制度的...
义务教育
法的
实施
有什么意义?
答:
义务教育
法的
实施
的意义:首先表明素质教育不再仅仅是理论上的探索和教育观念的转变,经过多年的实践已经为全社会所普遍接受,上升为人民的普遍意愿和国家意志,成为社会各方面和教育工作者必须践行的法定义务。其次,推进素质教育,也不再是工作层面的要求,而具有了法律的强制性和约束力。任何部门和个人不...
浙江省
义务教育
条例(2021修正)
答:
实施义务教育
,不得收取学费、杂费、借读费、教科书费、作业本费。第四条 义务教育实行省人民政府统筹规划实施、县级人民政府为主管理的体制。县级以上人民政府教育主管部门具体负责义务教育实施工作;发展改革、财政、人力资源社会保障、住房城乡建设、自然资源等部门在各自的职责范围内负责义务教育实施相关工作...
如何
实施
农村
义务教育
答:
同年,《关于
实施义务教育
法若干问题的意见》规定“农村中小学校舍建设投资,以乡、村自筹为主,地方政府对经济有困难的地方,应酌情予以补助”。1993 年2 月,国家印发的《中国教育改革和发展纲要》正式把基本普及九年义务教育作为20 世纪90 年代我国教育的奋斗目标。随后实施纲要把这一目标细化为“到2000...
如何依法保证
义务教育
的顺利
实施
。
答:
答:(1)学校是
实施义务教育
的主体,具有贯彻国家的教育方针,努力提高教育教学质量,促进学生全面发展的义务。按照《教育法》和《义务教育法》的有关规定,学校应正确行使法定权利,并认真履行法定义务,如:学校应按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动,保证达到国家规定的基本质量要求;应把...
国家为什么要实行
义务教育
呢和实行义务教育有什么作用呢??
答:
因为
义务教育
是依照法律规定对所有适龄儿童少年统一
实施
的具有普及性、强制性、免费性的学校教育,是提升国民素质的基础,实现社会公平的起点。义务教育一直是中国教育改革和发展的重中之重。本世纪初,中国实现了普及九年义务教育的目标,首先解决法律规定的适龄儿童少年“有学上”的问题。作用:推进城乡义务...
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