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尊重赞赏帮助引导
如何给叛逆期的孩子正确的
引导
?
答:
我们应该给予他们积极的反馈和肯定。鼓励孩子尝试新事物,相信他们的能力和潜力,并在他们取得进步时给予赞扬和奖励。总之,正确
引导
叛逆期的孩子需要我们理解、
尊重
、沟通、培养和支持。通过与孩子建立良好的关系,我们可以
帮助
他们度过这个阶段,并促进他们健康成长。
常用的教学策略有哪些
答:
1、在教学关系上,表现为:
引导
与
帮助
2、在师生关系上,表现为:
尊重
与
赞赏
3、在讲练策略上,表现为:精讲与精练 4、在问题刺激上,表现为:创境与设疑 5、在关注差异上,表现为:分层与异步 6、在动态生成上,表现为:促进与应对 7、在媒体运用上,表现为:整合与巧用 8、在学习评价上,表现为:发展与开放 9、...
结合求学经历谈谈你对成功教学的认识
答:
帮助
不是包办,在课堂中切忌教师的“霸权”现象以及学生的“盲从”现象。二、在师生关系上,应表现为:
尊重
与
赞赏
。尊重,就是要尊重每一个学生的人格和价值,课堂对话中要民主、平等;师生互动中,允许学生答错、答不完整、允许补充,不明白的允许发问,有不同意见的允许争论等。赞赏,就是要赞赏每一位学生,赞赏每一位...
什么是“三维目标”?
答:
课堂上教师行为还应表现为“五要” 在课堂上教师除了做到
引导
、
帮助
、
尊重
、反思、改进之外,还要做到“五要”: 1、要注意“调控” 调控。首先是目标调控,即要考虑三维目标的贯彻度和达标度;其次是“度”的控制,即控制思维的密度,内容的深广度,教学的进度,训练的程度,使师生处于“共振”状态。 2、要善于“生成...
尊重
是最大的爱
答:
在孩子独立人格形成的过程中,父母
引导
孩子,“
帮助
孩子认识他们真实的感受”、“在感同身受中体会孩子的变化”;父母要
尊重
孩子,努力让“孩子相信自己的感觉”帮助孩子“解决自理问题”;父母要用自己的人格魅力来影响孩子,发自内心的“描述你看到的或感觉到的”进行描述性
赞赏
,借助幽默和想象的力量来...
怎么
帮助
讨好型人格?
答:
鼓励他们主动寻求
帮助
,并提供支持。帮助他们认识到接受帮助并表达自己的需求并不意味着他们是弱者或无能的。总的来说,与讨好型人格相处时,理解、
尊重
和支持是关键。同时,帮助他们建立自我认同和自我价值感,以便更好地平衡他们的关注点,并在需要时提供支持和
引导
。
做事漫无目地的孩子,父母该如何去
引导
?
答:
(2)
尊重
和
赞赏
其实,宝宝越小,自尊心就越强;要孩子去做某件事情,我们可以用商量的语气,让她明白,你很尊重她,这样会调动她的积极性,久而久之,就能够培养她独立解决问题的能力了。举个例子:许多宝宝都会将玩具弄得满地都是,乱七八糟,我们要培养宝宝自己收拾整理的能力。命令的语气:“...
有个性的孩子都是“强调”出来的,怎样
尊重
他的个性?
答:
性格中的不足是可以微调的,要在了解孩子的基础上有针对性地对孩子的消极面进行
引导
,从而
帮助
他们更好地成长。不管孩子年纪多大,都要让他们时刻有被
尊重
的感觉,一个人如果自尊水平高,他们的自控能力就会相应地得到提升。每个人都有被尊重的需要,不能因为孩子年龄小就觉得他们没有自尊心,从而任意地...
新课程倡导什么样的教师观
答:
教师不仅要
尊重
每一位学生,还要学会
赞赏
每一位学生: ①赞赏每—位学生的独特性、兴趣、爱好、专长; 赞赏每一位学生所取得的哪怕是极其微小的成绩; ③赞赏每一位学生所付出的努力和所表现出来的善意; ④赞赏每一位学生对教科书的质疑和对自己的超越。 (2)在对待教学关系上,新课程强调
帮助
、
引导
教怎样促进学呢...
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