概括文言文苦读答:【出处】又名《司马光苦读》。选自西汉刘向著《说苑》。 【原文】 司马温公幼时,患①记问不若②人。群居讲习,众兄弟既成诵,游息③矣;独下帷绝编,迨④能倍诵⑤乃⑥止。用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也。温公尝⑦言:“书不可不成诵。或⑧在马上,或中夜不寝时,咏⑨其文,思其义,所得多矣。” 【...
文言文司马光教学反思答:一方面,学生在获得初步读懂文言文的能力,培养他们的语言感受力,另一方面也通过文言文的学习,弘扬人文精神,激发学生对中华文化的认知兴趣。所以在课堂上推荐了一篇简短的小古文《孔融让梨》,同样也是学生熟悉的故事,让学生学以致用,保护学生对文言文的学习兴趣,在课后推荐了两篇带有故事色彩的小古文,一是司马光的另外...
春日晓起旭日未出文言文答:小姊妹/或/三三五五踏青/陌之上,寻芳/水滨,桃红/柳绿,日丽/风和,一年/节令,此为/最佳时也。听老师读小古文边听边想,作者在寻找春天的过程中都看到...【诗人】:司马光 【年代】:宋 【正文】:穷边已深夏,气色耿清秋。 鲜旭开山郭,凉烟澹戍楼。 兜零烽火息,区脱虏尘收。 迨此军中暇,无妨文雅游。
小古文和文言文有没有区别答:还有平时熟悉的《守株待兔》《拔苗助长》,神话传说《盘古开天》《夸父追日》,古代人物故事《(司马光)破瓮救友》,等等,我都很喜欢。这本书用古代笑话组成小古文,有时候读完会让我们捧腹大笑,但是笑过之后,也给我们带来思考。 《小古文》是上小学以来,我们学过的最有趣的东东,呵呵,古人为什么都是那样说话,有时...