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小学一年级数学找规律
一年级数学
题,
找规律
16 06 68 88 98 问括号填多少
答:
答案是08 求解的过程:这个题既然是
一年级
的题,就应该对运算要求不高。可以把这些数倒转过来看,就是86 88 89 90 91。比较合理。下个数应该先找到86之前最接近的可以倒转的数: 应该是80。再把80倒转过来,就是08,填在括号里。
一年级
下册
数学找规律
评课优缺点有哪些?
答:
一年级
下册
数学找规律
评课优缺点如下:1、优点:教学设计思路清晰,知识由浅入深:谆谆诱导,创设情景:引发学生思维,促进师生互动,课堂气氛活跃;引导学生归纳总结,体现教师主导,学生主体地位,培养学生分析例子,解决问题的能力,较好体现新课程的“三维目标”。缺点:课堂上细节讲解不够;对学生的带动性...
一年级小学数学
题
找规律
答:
33 周围的三个数相加8+24+1=33 45周围的三个数相加6+2+37=45 50周围的三个数相加5+2+43=50 72周围的三个数相加3+6+(63 )=72,60周围的三个数相加等于60就行
一年级
下册
数学找规律
评课优缺点
答:
一年级
下册
数学找规律
评课优缺点如下:1、优点:教学设计思路清晰,知识由浅入深:谆谆诱导,创设情景:引发学生思维,促进师生互动,课堂气氛活跃;引导学生归纳总结,体现教师主导,学生主体地位,培养学生分析例子,解决问题的能力,较好体现新课程的“三维目标”。缺点:课堂上细节讲解不够;对学生的带动性...
小学一年级数学找规律
题
答:
每个数乘2就是后面的数 如下:8*2=16 16*2=32 32*2=64 64*2=128 128*2=256 256*2=512 所以填16.32.64.128.256...
小学一年级
下册
数学找规律
评课优缺点
答:
一年级
下册
数学找规律
评课优缺点如下:1、优点:教学设计思路清晰,知识由浅入深:谆谆诱导,创设情景:引发学生思维,促进师生互动,课堂气氛活跃;引导学生归纳总结,体现教师主导,学生主体地位,培养学生分析例子,解决问题的能力,较好体现新课程的“三维目标”。缺点:课堂上细节讲解不够;对学生的带动性...
一年级
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数学找规律
评课优缺点
答:
一年级
下册
数学找规律
评课优缺点如下:1、优点:教学设计思路清晰,知识由浅入深:谆谆诱导,创设情景:引发学生思维,促进师生互动,课堂气氛活跃;引导学生归纳总结,体现教师主导,学生主体地位,培养学生分析例子,解决问题的能力,较好体现新课程的“三维目标”。缺点:课堂上细节讲解不够;对学生的带动性...
小学一年级数学
题、1、4、9、
找规律
答:
分别是
1
*1 2*2 3*3 第几个就是几乘几 下面依次是16 25 36
小学一年级数学
题
找规律
1,2,3,5,8,()()7,8,6,7,5,()()
答:
1
,2,3,5,8,(13)(21)7,8,6,7,5,(6)(4)从第三个数开始都是前二个数之各。 3=1+2 5=3+2 8=5+3 7,8,6,7,5,8=7+1=8-6 以此类推。 前面的数+1 后面的数-2 回答完毕。 跪请采纳,祝天天快乐,跪谢恩赐!
这道
一年级数学找规律
填数怎么做啊
答:
应该是315(按上下左右顺序写)理由:第一个三角形以圆心旋转60度所得到第二个三角形数字的位置,而第二个三角形也以圆心旋转60度所得到第三个三角形数字的位置,以此类推第四个三角形就是第三个三角形圆心旋转60度所得到的数字位置。注意,是按顺时针旋转!个人看法,仅供参考 ...
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