22问答网
所有问题
当前搜索:
小学一年级语文怎么提高
小学一年级语文
补课需要补哪些知识
答:
小学一年级语文
补课需要补:字词,诗歌等。但最主要应该补的不是知识,而是良好的学习习惯。良好学习习惯包括的内容很多,针对一年级学生而言,家长应着重帮助孩子培养以下几个方面:一、听的习惯。当前我国课堂教学方式,普遍以教师讲授为主。尤其是小学教育,教师讲得多,而且非常具体、细致。这就要求一...
小学一年级语文
教学需要注意哪些地方
答:
从接触到
一年级
开始,我一直觉得一年级的重点不在于掌握多少知识,而是应该尽快促其养成良好的学习习惯,从而为终生学习奠定坚实的基础。良好学习习惯包括的内容很多,针对一年级学生而言,家长应着重帮助孩子培养以下几个方面:一、听的习惯。当前我国课堂教学方式,普遍以教师讲授为主。尤其是
小学
教育,教师讲...
小学一年级
学生,学不好
语文怎么
办?
答:
我学拼音是根据环境,老师家长要求不大,自然就是放松学习,没必要强迫他,
一年级
是重要的,拼音只要比老师的要求多一点点就可以了,环境很重要,大概是我多虑叻。真的不能强迫学,
小学
老师和初中高中不一样,一年级感兴趣的总之不会是拼音和
语文
,需要有心的家长来帮忙了,拼音在一年级是可以掌握的,...
如何
培养
小学一年级
学生
语文
朗读能力
答:
由此可见,朗读是
小学语文
阅读教学的一项基本功,是阅读教学中进行语言训练的一条重要途径。教育家苏霍姆林斯基曾经说过:积30年的朗读经验,使我们确信学生的智力取决于良好的阅读能力。书读百遍,其义自见。可见,朗读能力的训练是一项长期的主要任务。为了打好基础,学生朗读能力的培养得从
一年级
抓起。...
如何
培养
小学一年级
学生
语文
朗读能力
答:
在低年级阅读教学中,教师
如何
成功地激发学生的朗读兴趣,也是培养他们学习能力,
提高
学习质量,为
语文
学习打好基础必不可少的重要环节。
一年级
的教材,课文以诗歌、韵文、童话故事为主,读起来朗朗上口,情趣很浓,很容易激起学生的朗读兴趣。(一)、加强朗读指导 对于一年级的学生,他们刚刚入学不久,...
如何
进行
小学一年级
下册
语文
复习
答:
小学一年级
下册
语文
复习计划 复习目标以新大纲和《课程标准》要求为目标,充分而准确地分析学生学习需要,充分利用教材,面向全体学生,因材施教,突出复习重点,采取切实有效的措施,帮助学生进行系统整理,查缺补漏、在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标,注重讲练结合、侧重积累、运用为主,使好、中、差不同的学生的语...
如何
上好
小学一年级语文
课?
答:
给忘了。引导学生创设特定的语境,将特别的字形与形象的情境联系起来。学生以后运用这个生字时,脑海中一定会浮现出相应的情景,想起那形象的提示语言,一定不会把字写错了。实践证明,
一年级
识字教学中,灵活地融合上述几点的做法,学生能主动参与,成为识字的主人,
提高
了识字的能力,实现了自身的发展。
一年级语文
的教学方法有哪些
答:
语文
教学方法有下列几项
1
.阅读法(朗读、默读、背诵)2.讲授法(讲述、讲解、讲评、讲演、复述、讲读、讲练、说书法);3.对话法(问答、谈话、讨论、辩论)4.实践法(观察、调查、访谈、参观、实验、考察、考证、游戏、交往、旅游、实习、见习、练习、作业等)5.电教法(照相机、幻灯机、投影机、录音机...
小学语文怎么
学好生字
答:
一、利用基本字,记忆字形。 在
小学
第一册教本中,多数先学独体字,而这些独体字都以图文结合的方式向学生进行传输,学生掌握独体字较为轻松,进入第二期后,学生已经掌握了一定量的独体字,把这些简单易记的独体字当作基本字,利用基本字加一画、减一画或合起来的方法帮助学生记忆字形。例如...
小学一年级语文
难点看图写话家长
怎么
辅导?
答:
对于
一年级
的小朋友,刚开始要求他们只要用一两句话写清时间、地点、人物,干什么就行了.慢慢地随着孩子阅读量的
增加
,思维能力和口语表达的
提升
.要求孩子不仅要写完整,更是要写得具体、生动.写出人物的语言、神态、动作等等.看图写话的画面是静止的,但是孩子写出来的一段话或一篇文章是生动的、有趣的....
棣栭〉
<涓婁竴椤
6
7
8
9
11
12
13
14
10
15
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜