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小学关联词病句修改
...时时浮现在我的眼前。
修改病句
,急呀!急急急急!!!
答:
原句:他那亲切的话语和慈祥的面容,时时浮现在我的眼前。
修改
为:他那亲切的话语时时响在我耳边,慈祥的面容时时浮现在我眼前。分析:话语不能浮现,话语应该是“时时响在我耳边”,将其添加起即可。
修改病句
70例
答:
修改病句
(原则:不能改变句子愿意.能改不删.能添不去.) 几种常见的类型: 1、 成分残缺类型的病句:在教室里,都在认真听课. 2、搭配不当类型的病句:我看见了他的心思. 3、用词不当类型的病句:他拖着沉重的脚步迅速地向前走. 4、重复啰嗦类型的病句:他经常回想过去的往事. 5、词序颠倒类型的病句:历...
难道它的眼睛特别敏捷能在夜里看清东西吗
修改病句
是什么?
答:
病句修改
为:难道它的眼睛特别敏锐,能在夜里看清东西吗?分析:病句属于搭配不当,在句子中,使用“敏捷”并不恰当,它是形容身手或动作的,所以需要将其替换成“敏锐”。病句修改的搭配不当:1、
关联词
搭配不当。2、定语与中心词(主宾)搭配不当。3、动宾搭配不当。4、主谓搭配不当。5、主宾搭配...
倾盆大雨淅淅沥沥地下着怎么
改
修
病句
答:
原句:倾盆大雨淅淅沥沥地下着。修改为:牛毛细雨淅淅沥沥地下着。分析:“倾盆大雨”和“淅淅沥沥”是矛盾的,将其换成“牛毛细雨”即可,句子变为:牛毛细雨淅淅沥沥地下着。
病句修改
的搭配不当:1、
关联词
搭配不当。2、定语与中心词(主宾)搭配不当。3、动宾搭配不当。4、主谓搭配不当。5、...
语文
改病句
,
答:
三、词语搭配不当:在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理,违反了语言的习惯,造成了
病句
。包括一些
关联词语
的使用不当。例如:“在联欢会上,我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配,应改为“在联欢会上,我们听到悦耳的歌声,看到优美的舞蹈...
小学修改病句
的口诀和方法
答:
02.用词不当 由于对词义理解不清,就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当,特别是近义词,
关联词
用错,造成
病句
。例1:我们一定要紧密勾结,互相帮助。解析:我们是土匪吗,还要勾结,这种题就是“披着羊皮的狼题”把贬义词当成了褒义词。根据口诀6:把“勾结”改成“团结”即可。答案:我们一定...
修改病句
答:
不搭配,应
改
为"与其……不如……". 8、假如是现在,老师虽然没见过荔枝,也可以找出科学的资料,给有点钻牛角尖的
小学生
解释明白的. 本句是假设关系,应把"虽然"改为"即使". 9、人们如果思想滑坡,社会风气不好,经济是很难上去的,即使上去了,也巩固不住. 前后分句主语不同,
关联词
应在主语前,改?为“如果...
修改病句
答:
1.五(1)班和五(3)班的运动员在学校举行的乒乓球决赛中争夺冠亚军。2.我正做功课,小菁来叫我玩。3.万菲经常跟张敏在一起看图书。4.星期天,我怀着愉快的心情,伴着轻快的步子到公园去玩。5.春天,公园里生长着茂密的树木和盛开着鲜艳的花朵。6.王强的爸爸是中学教师,他的妈妈是
小学
...
在老师的帮助下我的学习成绩提高了。怎么
修改病句
答:
原句:在老师的帮助下,使我的学习成绩提高了。
修改
为:在老师的帮助下,我的学习成绩提高了。分析:没有主语,将“让”字删除,这样就可以了。
这学期是我
小学
学习生活的最后一年
改病句
答:
或者“这年是我
小学
学习生活的最后一年”。
病句
的病因是主语和宾语的搭配不当问题。句子的主语是“这学期”,但是句子的宾语是“最后一年”,二者是不同的时间词语,所以这里的搭配是不正确的,这里进行
修改
时需要保持主语和宾语的一致性,即主语和宾语都是学期或者都是年份。
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