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小学教育的性质是什么
义务
教育的
基本
性质是什么
呢?
答:
5. 持续性:义务教育通常要求学生接受一定的学制教育,持续一段时间,以确保学生有足够的时间接受教育并完成基本学业。具体的义务教育年限在不同国家可能有所不同,但通常涵盖了学龄阶段,从
小学
到初中或高中。6. 法律约束:义务
教育是
由国家法律或法规所规定并强制执行的。国家通过立法和政策来确保义务教育...
中国义务
教育的
三个基本
性质是什么
?
答:
本着公平、公正、合理的原则,
小学
和初中新生要采取阳光分班,班额差不得超过4人,其他年级原则上不得再重新编班。不得按学生学习成绩分快慢班和编排学生座位,不得以创办特色为名举办各类实验班、重点班、特长班、补习班、奥数班等。中国义务
教育的
三个基本
性质
为强制性、公益性、统一性:所谓公益性,...
小学教育的
根本
性质是什么
?
答:
三:
小学
阶段课程
性质
的特点有哪些?答:我国小学阶段的课程基本性质,应体现普及性、基础性、发展性和可接受性。小学阶段是义务
教育的
基础,是基础教育的基础。因此,抓好小学课程的改革事关重大。 (1)普及性。小学阶段教育是义务教育,是国家为每个适龄儿童提供的基础教育,应提供均等的就学机会,因此,小学课程应适应儿童...
小学教育的
根本
性质是什么
?
答:
三:
小学
阶段课程
性质
的特点有哪些?答:我国小学阶段的课程基本性质,应体现普及性、基础性、发展性和可接受性。小学阶段是义务
教育的
基础,是基础教育的基础。因此,抓好小学课程的改革事关重大。 (1)普及性。小学阶段教育是义务教育,是国家为每个适龄儿童提供的基础教育,应提供均等的就学机会,因此,小学课程应适应儿童...
小学教育
和数学
教育有什么
区别?
答:
主要区别是,专业
性质
不同、培养目标不同、主干课程不同,具体如下:一、专业性质不同 1、
小学教育
专业 小学教育专业培养德、智、体全面发展的,具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力(语、数、英)小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。2、数学教育专业 培养掌握数学
教育的
...
普通中
小学的性质
属于()。
答:
【答案】:A 解析:普通中
小学教育
包括小学、初中和髙中,在我国教育结构中,属于基础教育。
小学教育
专业和数学教育专业
有什么
不同?
答:
主要区别是,专业
性质
不同、培养目标不同、主干课程不同,具体如下:一、专业性质不同 1、
小学教育
专业 小学教育专业培养德、智、体全面发展的,具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力(语、数、英)小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。2、数学教育专业 培养掌握数学
教育的
...
小学
语文教学论
的性质是什么
?为什么?
答:
语文教学论属于
教育
学范畴。1、语文是人类最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分.首先是人类独有的区别于世间一切生命的交往工具;但又不仅仅是工具和载体,其本身就是人类文明和世界文化的组成部分;2、工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点,人文,泛指一切与人类切身利益有关的社会科学和...
幼儿园教育活动与
小学教育的
区别
答:
幼儿园和小学是相互衔接的两个教育阶段。幼儿园与小学在
教育性质
、课程设置、教学方式等有所不同。 幼儿园属于非义务教育,而小学属于义务教育。义务教育具有“强制性”、“普及性”等特点,即让每个适龄儿童接受义务教育是学校、家长和社会的义务。因此,家长必须将适龄孩子送到学校接受
小学教育
。幼...
试结合所学知识论述幼儿园教育与
小学教育
有哪些不同,如何做好幼小衔接工...
答:
幼儿园教育与
小学教育的
不同点:(1)
教育的性质
、目的不同。幼儿园的教育
性质是
非义务教育,因此,没有考试、考查等。它仅要达到为幼儿入小学做适当准备的目的,确切地说,是为幼儿做好心理、能力方面的准备。而小学教育不同,小学教育属义务教育阶段,这时学生上学是向国家尽义务,学校对学生学习成绩的...
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