22问答网
所有问题
当前搜索:
小学数三角形个数的规律公式
如何运用多媒体辅助
小学
数学课堂教学
答:
学生在动手操作、欣赏多媒体课件演示、讨论等多个环节的中,充分感悟了
三角形的
面积计算
公式
及由来。四、多媒体有利于提高课堂教学效率 在数学教学中,运用计算机辅助教学,可以为学生创设丰富多彩的教学情境,增设疑问,巧设悬念,激发学生获取知识的求知欲,充分调动学生的学习积极性,使学生由被动接受知识转...
数学小知识的(
小学
数学知识集锦)
答:
7、爱因斯坦的公式 近代最伟大的科学家爱因斯坦在谈成功的秘诀时,写下一
个公式
:A=x+y+z。并解释道:A代表成功,x代表艰苦的劳动,y代表正确的方法,Z代表少说空话。” 3.数学小知识 看看[杨辉三角]吧! 杨辉三角是一个由
数字
排列成的
三角形数
表,一般形式如下: 1 1 1 1 2 1 1 3 3 1 1 4...
谁有人教版
小学
数学五年级上册和下册的说课稿啊??急用!谢
答:
三、推导
公式
公式的推导过程是学生知识的形成过程。我根据学生的认知
规律
让学生有目的、有步骤地动眼观察,动脑思考,动手操作,动口讲述,以实验法推导三角形面积的计算公式。教学时,分四步进行。(1)引导猜想:我让学生按照课本75页的方法,用方格纸数出
三角形的
面积,引导学生观察三角形的底是多少厘米?宽是多少厘米?
怎样提高孩子的数学成绩?
答:
概括数学思想一般可分为两步进行:一是揭示数学思想内容
规律
,即将数学对象其具有的属性或关系抽取出来,二是明确数学思想方法知识的联系,抽取解决全体的框架。实施这两步的措施可在课堂的听讲和课外的自学中进行。学数学的几个建议 1、记数学笔记,特别是对概念理解的不同侧面和数学规律,教师为备战高考...
小学
数学史常识
答:
他创立了割圆术,认为圆内接正多连
形
边数无限增加时,周长就越逼近圆周长。 他算到圆内接正3072边形的圆周率,π= 3927/1250,请你将它换算成小数,看约等于多少? 刘徽已经把极限的概念运用于解决实际的数学问题之中,这在世界数学史上也是一项重大的成就。 祖冲之(公元429-500年)在前人的计算基础上继续推算,求出...
小学
奥数
答:
…+k^3=k^2(k+1)^2/4 则n=k+1时有 1^3+2^3+3^3+……+k^3+(k+1)^3 =k^2(k+1)^2/4+(k+1)^3 =(k+1)^2(k^2+4k+4)/4 =(k+1)^2(k+2)^2/4 所以 1^3+2^3+3^3+……+n^3=n^2(n+1)^2/4 所以前十项和为多少直接用这个
公式
就得 ...
小学
四年级数学小论文如何写
答:
什么是数学?有人说:“数学,不就是
数的
学问吗?”这样的说法可不对。因为数学不光研究“数”,也研究“形”,大家都很熟悉的
三角形
、正方形,也都是数学研究的对象。历史上,关于什么是数学的说法更是五花八门。有人说,数学就是关联;也有人说,数学就是逻辑,“逻辑是数学的青年时代,数学是...
谈
小学
数学教学中怎样有效利用主题图
答:
例如,在推导圆面积计算
公式
的教学中,学生通过分组进行剪拼、操作等活动,有的把圆剪拼成近似长方形;有的把圆剪拼成近似平形四边形;有的把圆剪拼成近似
三角形
;还有的把圆剪拼成梯形。学生从不同的角度,用不同的方法分别推汇出圆面积的计算公式。在这一过程中,使学生尝到了独立思考的乐趣,培养了学生的发散思维能...
小学
五年级数学学习重点
有哪些
答:
学生在学习过程中要抓住这些重点,多加练习,达到触类旁通的效果。在几何图形这类题上,本年级安排了多边形的面积、周长计算两个单元。着重让学生认识各种图形的特征、图形之间关系以及图形之间的相互转化,掌握四边形、
三角形
、面积
公式
,在解决这些题目时,通常会用到平移、旋转等方法。统计与概率也是
小学
...
谁帮我把
小学
一年级到四年级的数学概念整理一下
答:
小学
六年级 比例百分比概率,圆扇圆柱及圆锥.一年级
三角形的
面积=底×高÷2.
公式
S= a×h÷2 正方形的面积=边长×边长 公式 S= a×a 长方形的面积=长×宽 公式 S= a×b 、加法交换律:两数相加交换加数的位置,和不变. 2、加法结合律:三
个数
相加,先把前两个数相加,或先把后两个数相加,再同第三...
棣栭〉
<涓婁竴椤
62
63
64
65
67
68
69
70
71
涓嬩竴椤
灏鹃〉
66
其他人还搜