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小学数学优秀微课教案
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答:
小学
一年级至高中三年级的90%以上的课本练习册解析都有,写完作业搜题检查正确率,扫描条形码,按书名搜,按年级搜,按学科搜,按版本搜,怎么搜都行又准又清晰,用起来很方便,要助你快速检查作业。 纸条|作文素材 款拥有浓浓文艺风格的学习 App,很多一看就能用的作文素材,名人名言,影视台词,动漫语录,古文古诗和文学摘抄...
【常用】
小学
高年级
数学
教研组工作总结
答:
设计
教案
,互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。2、大力开展“以校为本”的教学研究,充分发挥教研组的教研力量...
小学数学
初级职称评定个人工作小结
答:
此外,还组织老师们参加晋江市微课比赛、福建省第二届中
小学微课
堂评选活动,其中有吴雅琳老师录制的《分苹果》和林琼真老师录制的《有趣的测量》。在观摩了晋江市
小学数学
课堂评优活动后,全组教师积极撰写心得体会、案例分析,参加晋江市评选。 四、思考不足之处,提出努力方向 在大家共同的努力下,我们组顺利完成本...
文言文两则
微课
教学设计
答:
微课
的类型主要有以下几种: 1、讲授类--适用于教师运用口头语言向学生传授知识。这是最常见、最主要的一种微课类型。 2、问答类--适用于教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固检查知识。 6.
小学
语文老师怎么制作微课 微课制作流程选题——
教案
编写——制作课件—...
微课
正在走进
数学
课堂,将给数学教学的理念和课堂教学模式带来了哪些变化...
答:
在我的教学工作中,作为一名教师,我总认为要做个有心人,让数学真正成为学生愿学、乐学的学科,只有这样,才能为学生提供充裕的探索、实践的空间和时间,才能调动大多数同学的学习积极性;才能大面积提高
小学数学
教学质量和学生综合素质。
小学数学微课
怎么录制
答:
小学数学微课
一般是需要结合实际物体向加减法的运算的时候,可以用一些啊,苹果和水果来告诉学生,这些东西之间的关系
初中
数学
答:
在初中数学的教学中,采取什么样的教学方法,能够实现教师少教、学生多学的教育目的?参与式教学不失为一种有效的教学方法。 第1篇:初中
数学微课
教学资源开发应用研究 摘要:资源型微课在初中数学教学中日益为广大教师所使用,合理有效地运用微课,为初中数学教学注入了新的活力,信息技术手段与课程融合开创了培养学生数学综...
小学
语文 怎样利用
微课
实现教学目标
答:
它以教学视频片段为主线“统整”教学设计(包括
教案
或学案)、课堂教学时使用到的多媒体素材和课件、教师...通过集中展播、专家点评和共享交流等方式,向广大师生推荐、展示
优秀
获奖
微课
作品;定期组织“微课库”的...
数学
知识点,对于不同水平的学生,传授的方法乃至内容应该有有差异,进行个别化教学,这也是符合我们微课...
江西省教师网络空间怎么创建
答:
以“
数学
-课外阅读”网络空间为例,从网络空间“首页”版面中间部分的“课外阅读-备课”栏目进入,打开后即是“网络备课系统”中的首页,在第一行“备课任务提醒”板块中,分别显示各周教学任务及备课完成情况;在第二行“优质资源推荐”板块中,分别设置了“备课包、导学案、
教案
、课件、
微课
、习题、其他...
微课
的十大特征
答:
六、教育部开展第二届全国中
小学优秀微课
征集活动为了落实教育部《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》,扎实推进信息技术与教育的深度融合,探索微课在课堂教与学创新应用中的有效模式和方法,挖掘和推广各地区的典型案例和先进经验,促进优质教育资源共建共享,在总结上届活动取得的优异成果的基础上,再次携手北大未名集团...
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