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小学生的厌学心理以及案例分析
个人的工作计划
答:
运用科学的教学方法保证学生的稳定,使之对学科课程产生较浓厚的兴趣,杜绝
学生的厌学心理
的产生。做好六年级毕业班的管理,采取抓两头带中间的方法,既加强对优等生与差生的指导更突出中等生发展与提高,以此促进教学质量的全面提升。切实加强毕业班级日常教学、重点监测、复习教学管理,组织教师参加旗教研室举办的研讨会。
我们搞辩论赛,请大家帮我想想好不好??
答:
这种情况,一方面,使
学生的心理
整天处于一种智力超负荷的高度紧张状态之中,致使学生脑神经衰弱、失眠、记忆力减退、注意力涣散,出现一些异常的学习行为与习惯;另一方面,对分数的错误看法造成
学生心理
上的痛苦。教师的嘲讽,同学的轻视甚至家长的埋怨和打骂,给学生的心理造成了很大的压力。于是
厌学
出现了,焦虑产生了。另外...
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