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小学看云识天气课文原文
看云识天气
向我们讲述了什么内容
答:
这篇
课文
紧扣题目进行说明,层次十分清晰。首先说明看云可以识别天气。因为云和天气变化的关系十分密切,云是天气变化的“招牌”。再说怎样
看云识天气
。这是
全文
的重点,写得详细、缜密。从高层云依次说到低层云,从象征晴朗天气的云,依次说到带来暴风雨的云;又从云的形态特点和天气变化的关系,再说到...
看云识天气
阅读第六段运用了哪些说明方法再举一例试分析
答:
四、用
课文
原句回答,
看云识天气
最基本的经验是: 五、本文的说明顺序是 的 顺序。六、
全文
思路清晰,说明顺序安排得当。从 入手,进而触及事物的本质:云的形态和光彩是 ,云和天气变化的关系是 。在说明云的种类及云上的光彩时,采用了 的说明方法,使文章条理清晰。除此之外,还运用了 等说明方法。七、课文中除了...
《
看云识天气
》的
课文
解析
答:
第2段是后面三段的“纲”:薄云往往是
天气
晴朗的象征;低而厚的云层常常是阴雨风雪的预兆。(教师提示学生思考:此处为什么用“往往”“常常”作限制词,不用行不行?)后面三段就是遵循这个“纲”展开的。这就是文章的思路。教师要引导学生把这个思路理清。理清了思路,看文章才不盲目。具体到一段文字...
看云识天气
的赏析和
课文
中介绍了几种云
答:
您好,很高兴为您解答!《
看云识天气
》一文提到了卷云、卷积云、积雨云、高积云、积云、高层云、卷层云、雨层云等八种云。【运用的说明方法】:打比方,摹状貌,分类别,引资料,列数字,作比较 如:卷云丝丝缕缕地飘浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱。——打比方 积云如果迅速向上...
7年级
看云识天气
讲学稿
答:
一、复习巩固比喻这种修辞手法,积累
课文
中的比喻句。二、建议教师运用多媒体手段,让学生观看云的图片,加强感性认识。三、教师不要讲得太多,主要通过学生的读书、讨论和教师的答疑来完成。四、结合“有关资料”教给学生一些关于天气的谚语,并运用于生活中。有关资料 一、
看云识天气
的一些谚语 千百年...
看云识天气
中的那些地方运用了哪些说明方法(要全篇文章里面,一句一句...
答:
这篇
课文
紧扣题目进行说明,层次十分清晰。首先说明看云可以识别天气。因为云和天气变化的关系十分密切,云是天气变化的“招牌”。再说怎样
看云识天气
。这是
全文
的重点,写得详细、缜密。从高层云依次说到低层云,从象征晴朗天气的云,依次说到带来暴风雨的云;又从云的形态特点和天气变化的关系,再说到...
看云识天气
课后练习题
答:
一、复习巩固比喻这种修辞手法,积累
课文
中的比喻句。 二、建议教师运用多媒体手段,让学生观看云的图片,加强感性认识。 三、教师不要讲得太多,主要通过学生的读书、讨论和教师的答疑来完成。 四、结合“有关资料”教给学生一些关于天气的谚语,并运用于生活中。 有关资料 一、
看云识天气
的一些谚语 千百年来,我国...
看云识天气
(课后题)
答:
一、复习巩固比喻这种修辞手法,积累
课文
中的比喻句。 二、建议教师运用多媒体手段,让学生观看云的图片,加强感性认识。 三、教师不要讲得太多,主要通过学生的读书、讨论和教师的答疑来完成。 四、结合“有关资料”教给学生一些关于天气的谚语,并运用于生活中。 有关资料 一、
看云识天气
的一些谚语 千百年来,我国...
关于《
看云识天气
》
答:
看云识天气
云的特征和分类 云是大气中水汽凝结成的水滴、过冷水滴、冰晶或它们混合组成的可见悬浮体。云的生成、外形特征、量的多少、分布及其演变,不仅反映了当时大气的运动、稳定程度和水汽状况等,而且也是预示未来天气变化的重要特征之一。正确观测分析云的变化,是了解认识大气物理状况,掌握天气变化...
看云识天气
,依据
课文
,用自己的话概括暴雨来临前的情景
答:
第2段是后面三段的“纲”:薄云往往是
天气
晴朗的象征;低而厚的云层常常是阴雨风雪的预兆。(教师提示学生思考:此处为什么用“往往”“常常”作限制词,不用行不行?)后面三段就是遵循这个“纲”展开的。这就是文章的思路。教师要引导学生把这个思路理清。理清了思路,看文章才不盲目。具体到一段文字...
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