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小学英语优秀校本课程
芦溪外国语学校的教育特色
答:
独特丰富的
课程
设置,使芦外教育特色更加彰显。
优秀
的课程是芦外学生享受
优质
教育的基础。(一).开齐开足国家规定的相关课程,为学生升入高一级的学校打下坚实的基础。国家课程:语文、数学、
英语
、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、体育、美术、电脑(二).主题班会课程:1.编有
校本
教材:...
有关
小学课程
设计与评价阅读书籍
答:
本书围绕课程基础知识、课程目标设计、课程内容设计、课程实施方法设计、课程实施过程设计、课程评价的基本要求与基本步骤,进行了阐述。本书特别之处:一是从在职
小学
教师日常工作的需要出发,突出课程设计能力与课程评价能力培养;二是分别阐述了小学语文、数学、
英语
等学科课程,以及
校本课程
的设计与评价。三...
深圳马荣教育机构历史沿革
答:
在教育理念的引领下,马荣教育机构的龙园
小学
紧跟时代步伐,采取“引进与借鉴”的策略,推动了自身的现代化教育进程。通过课程改革,龙园小学调整了课程目标,整合了课程内容,改进了教学方法,最终形成了以双语和艺术为特色的“龙园
校本课程
”。这种先进的教育思想和超前的教育实践,无疑为提升龙园小学的教育...
叶咏梅丽水中学
英语
高级教师
答:
她在学术领域的探索深入,发表了多篇论文,如在《21世纪教育论坛》上探讨了新
课程
标准下的写作任务完成方式,以及在《
中小学英语
》中解析"for"与"because"的区别。此外,她在《英语周报》和《教育理论研究与实践》上发表了关于课外阅读目标实现和任务型教学中人物传记课文教学设计的文章。叶老师的论文在市...
什么是
校本
研究
答:
问题六:
小学校本
研修需要做什么 校本研修计划 一、校本研修的指导思想 校本研修是立足学校教学实际,以学校发展、学生发展、教师发展为本,以学科组为单位,以提高教师的教育教学能力为中心,注重教育理论学习,以以合作交流为渠道,针对学校实际、教学实际、个人实际,促进广大教师在实践中学习,提高
英语
学科成绩。在反思中...
福建永安实验
小学
三年级哪年开始上
英语课
答:
2001年。2001年开始,
小学
阶段开设
英语
,起始年级为三年级;有条件的地区和学校可在一至二年级开设,以听说为主,可与
校本课程
统筹使用。永安市实验小学位于燕城山边街,创办于1916年。于2001年3月被确认为“福建省示范小学”,现有33个教学班,学生1678人,教职工90人,专任教师82人,其中具有小学高级...
【常用】
英语
教师个人总结系列
答:
1、参加了本学校组织的
英语
、师德培训活动,在培训活动中提升了自身能力,并得到了锻炼和提高,促进了自身素质的不断更新;2、利用课余时间研究了教育教学刊物上发表的文章,吸取精华,积极参与教科研课题,使自己的教育科研水平有了相应的提高;3、利用学校的现有资源积极开发
校本课程
,大胆尝试,勇于创新,...
教师在
校本课程
开发中的作用? 哪位朋友可以帮下忙?
答:
在研究型
校本课程
开发实践中,我们主要从三方面入手去寻找:一是立足校内,如舞蹈、铜管乐、剑桥少儿
英语
等特色教育以及衣锦历史沿革、办学成就等;二是联系社区,如家长学校、少年警校、假日小队等课题研究;三是挖掘乡土教材,如生态旅游、家乡特产(老三宝、新三宝)、临安名人等,特别值得一提的是我校常识组黄海燕老师指导...
东阳外国语
小学
转公以后教育理念和发展一样吗
答:
东阳市外国语
小学
为2002年创立的重点公立小学、浙江省一类标准化学校,自创办以来,一直以让每一位学生得到最优发展为办学宗旨,以做文明人、做现代人、做国际人为校训,采用小班化教学组织形式,倡导互动—生成型的课堂,设置了思维训练、礼仪等
校本课程
,强化
英语
特色,追求个性发展,未有改变。
北京市朝阳区八里庄中心
小学
的教学科研
答:
该校的课题研究工作处在起步阶段,当前进行研究的课题有:瑞思
英语
试验--把瑞思英语引进一年级英语课堂;朝阳教委组织开展的语文课外阅读课题研究;参加了朝阳教委 双名工程中的名校长工程,正在进行心理课题研究。另外,学校加强了课程改革和管理,开发了篮球、软式垒球、英语、合唱、打击乐等
校本课程
,也处...
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