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小学英语实践性作业
小学英语
课堂教学中如何利用信息技术培养学生自主学习
答:
如何在
小学英语
课堂教学中促进学生自主快乐学习,培养学生自主快乐学习能力,在这一轮的基础教育课程改革中显得尤为重要。那么,怎样在小学英语课堂教学中促进学生自主快乐学习呢?下面结合自己的教学
实践
谈一些体会和做法。一、激发兴趣,让学生想学英语(一)创设问题情境,激发学生学习兴趣一位著名的教育家曾...
小学英语
教师工作总结中存在的不足怎么写
答:
教学生做游戏、唱
英语
歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。第二、在批改
作业
方面。学生的作业总是按时及时地批改,并详细地...
小学
二年级
英语
教材分析
答:
2、提高敢于开口讲
英语
的勇气和自信(度过开口关) 3、培养学习语言的良好习惯(积极参与,倾听、模仿、合作、完成
作业
、评价等)。 4、掌握正确的语音语调 中年级英语教学定位:(过渡) 1、继续培养
小学
生学习英语的持续性兴趣及良好的意志品质和习惯。 2、通过开展听、说...
【常用】
小学英语
年终工作总结
答:
第二、在批改
作业
方面。学生的作业总是及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。第三、在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听
英语
歌曲及课文对话的录音磁带,还让学生...
如何提高农村
小学英语
课堂教学
答:
在我们国家,农村
小学英语
水平还是很低的,甚至有一些地方小学根本没有开英语课,因此,提高农村小学英语成绩的任务还是很重的,首先要激发孩子的学习兴趣,使其能够主动学习,其次要鼓励孩子多说英语,不要只学哑巴英语,缩小与城市孩子的差距
对如何提高
小学英语
课堂教学的有效性进行探讨
答:
因此,笔者深感调动学生学习积极性的重要。在教学中开始
实践
:学期初,笔者用彩纸做了一张标题为“
英语
学习我最棒”的表格,贴在了教室墙上,有:课堂发言、小组合作、
作业
完成、平时测试、早读表现及我的进步六项内容。每节课下课后,笔者都会根据小组长汇报和自己的观察,在表格里某个学生的名字后打...
怎样进行
小学英语
说课?
答:
在叙述教学程序时,要按照教学步骤说清各个教学环节的具体活动,包括讲授的知识内容、练习、小结、反馈、矫正及
作业
布置等安排。要说明如何通过教学突出重点,突破难点,抓好关键。说教学程序要求既有具体步骤的安排,又要有针对性的教法理论阐述。必要时说出各步骤的时间安排。V、说板书设计 板书设计要求语言...
如何培养农村
小学
生良好的
英语
学习习惯
答:
简单说,就是要养成良好的习惯。”同样,在我国古代也早就有了“少年若天性,习惯成自然”的说法(《书·贾谊传》)。培养良好的
英语
学习习惯,是教师英语教学的全部任务,是一切教学内容、教学方法和教学过程的终极目的。但在农村少年儿童中却普遍养成了一些不良学习习惯,如不敢开口说英语,
作业
马虎、...
在
英语
教学中怎样激发
小学
生的兴趣 的开题报告
答:
b、 行动研究法 根据行动研究法的“问题——计划——行动——反思(问题) ” 的基本程序周而复始地对教学
实践
进行观测和改进。 在此课题研究中, 主要是研究如何根据教学内容和学生特点设计
英语
课堂的教学方法, 并且研究在课堂中该教学方法的运用效果和操作可行性, 然后进行反思、 改进。c、 案例研究...
小学
生
英语
应该怎么培养那些学习能力
答:
语言,首先是有声的,书面语只是记录语言声音的符号,所以口语是第一性的,文字是第二性的,打好听说基础,有利于读写能力的培养。要让学生明白,
英语
的听、说、读、写四种能力的形成是一个循序渐进的过程。因此,学习外语首先要掌握听说,在
小学
低段更应如此。规律二、注重
实践
、乐于交际 语言学习是...
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