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小学语文课程与教学论重点
论述师范院校
语文
学科
教学法课程
体系及教学内容创新的思考
答:
目前
语文
教学法课程
设置存在的问题主要有以下几个方面。一是学科专业课程与教育类课程的矛盾。我国师范教育课程中的教育专业课程历来是教育学、学、学科教学法加教育实习。有教育门类的一级学和心理学,却很少设置二级学科中的相关课程,如教育学原理、
课程与教学论
、教育史、教育技术学、比较教育学。在实际教学中作为...
小学语文教学
可以从哪些方面与信息技术融合
答:
要达到“
课程
整合”的目标,教师不仅要熟练掌握信息技术手段,准确理解信息技术内涵,更重要的是要深刻了解教育的本质,了解本学科
教学
的根本目的,了解教学中的难点
重点
所在,了解传统教学的优点
和
局限性,有意识、有目的地实现信息技术与
语文
学科教学的整合,最终在信息技术的支持下更好地进行教学活动。那么,如何实现信息技术...
论小学
作文
教学
质量化
答:
(一)作文
教学
与社会生活 关于社会生活的素材,举不胜举,比比皆是,它是取之不尽,用之不竭的写作源泉。人间的悲欢离合人情冷暖,大自然的花开花落阴晴雨雪等都会给学生留下深刻的印象,如果教师能引导学生关注生活,重视生活经验积累,将会起到很好的导向作用。《
语文课程
标准》指出:“写作教学应贴近...
简析
语文
教材内容的新变化及其目的
答:
小学语文课程
改革的实施,促使小学语文在
教学
目标、教学内容、教学模式、教学手段等方面较传统的教学有了长足的发展,但小学语文教学依然存在诸多问题。 1.教师教学观念陈旧,教学设计不合理当前,仍有一部分教师对小学语文教学的要求把握不准确,教学观念陈旧,教学设计不合理,忽略课前设计
和
课后设计,不能有效地对小学生进行...
小学语文
教育专业 的 专业
课程
都有哪些?
答:
小学语文
教育专业 的 专业课程都有 现代汉语、古代汉语、中国现当代文学史、中国现当代文学作品、中国古代文学史、中国古代文学作品、外国文学史、文学概论、西方文论、新闻写作、
语文课程与教学论
、
语文教学
实践、逻辑学、三笔书法、语言学概论、教育学、心理学、美学、文艺学、民间文学、儿童文学、中国文学...
小学语文
的主要名师有哪些?分别有哪些
教学法
或者教育流派?
答:
1994年,倡议并参与组织实施了"杭州市上城区跨世纪园丁工程";5次代表浙江省在全国
小学语文
阅读与作文
教学
的观摩会上执教示范课;先后带出了浙江省最年轻的特级教师曹晓红、王莺,培养了全国首届青年教师阅读教学比赛一等奖获得者、省教坛新秀虞大明等一批省内外有相当知名度的优秀教师. 曾在全国22个省(市、自治区)上...
小学语文教学
中超文本阅读有哪些
答:
如果学校图书室能保障正常的开放,学生有书可阅的问题就得以解决,学生的阅读就能达到课标要求,阅读数量必定促进课堂
语文教学
的不断提高。参考文献 《
小学语文课程
标准》《新
课程与教学
改革》《临沂市小学语文教学策略解读》引用诗词或者歌词结尾,是一种余味悠长的收尾方法 ...
专科
小学语文
教育专业学什么
答:
主干课程 在校内进行教师口语、汉字书法、课件设计与制作、
小学语文课程与教学论
、小学数学课程与教学论、小学英语课程与教学论、小学德育论、科学教育概论、微格教学等实训。在各类小学及小学生课外辅导、培训机构进行实习。就业面向 主要面向各类小学、小学生课外辅导和培训机构,在教师和管理岗位群,从事小学...
关于考研专业的 学科
教学与课程与教学论
有什么区别?
答:
学科教学的研究学生在学习掌握各门学科过程中的心理特点和规律以及学科内容、教学方法与学生心理发展相互关系的教育心理学分支。目前,一些部属和省属师范院校都招收“
课程与教学论
”专业硕士研究生,少数学校招收博士研究生。“课程与教学论”这一学科下面有包含有“
课程论
”、“教学论”“学科教学论(
语文
...
小学语文
教材内容
与教学
内容之间的辩证关系是怎样的?
答:
显然的,这种现象出现,与新课改精神是相背离的。那么,应怎样科学地处理好“教材内容
与教学
内容”之间的辩证关系呢?要解决好这个问题,就必须首先搞清楚这两个概念的问题:“教材内容”。这是学科教材具体形态层面的概念,它主要 面对“用什么教”的问题:为了使广大的学生较好地掌握既定的
课程
内容,...
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