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小朋友为什么喜欢猴子
小猴子
的特点和生活特征分别是?
答:
猴子
的特点有这些:四肢等长或后肢稍长、营树栖或陆栖生活、有颊囊和臂部胼胝、猴体形中等。绝大多数灵长类动物以不同形式的树栖或半树栖生活,只有环尾狐猴、狒狒和叟猴地栖或在多岩石地区生活。猴子通常以小家族群活动,也结大群活动。大多为杂食性,以植物为主。其中猩猩的食量很大,几乎把绝大...
为什么小猴子
抱紧玩具?
答:
1. 小猴子是儿童动画片中的常见角色,它的可爱和调皮使其深受
喜爱
。2. 在动画片中,小猴子经常紧抱玩具,这引起了
小朋友
和家长的好奇:
为什么小猴子
会这样呢?3. 小猴子抱紧玩具可能是因为它对这个玩具有着深厚的感情,就像人类对喜爱物品的珍视。4. 小猴子的这种行为也可能是出于不安和焦虑,它还很...
幼儿园大班教案:
猴子
学样
答:
小猴子
特别
喜欢
学样,今天猴王学了个舞蹈请你们来看看有些
什么
有趣的动作? 2、说说、学学猴王跳舞的有趣动作。 师:刚才你们看到猴王表演了哪些有趣的动作?(幼儿个别讲述并跳跳猴王的舞) 3、幼儿集体跳跳猴王的舞蹈 师:刚才
小朋友
学的可真像,我们一起来和猴王跳跳猴子的舞吧! 4、看舞谱跳猴子舞 (1)教师出示...
幼儿园小班教案
答:
1.师:
小朋友
今天老师带你们去树林玩好吗? 2.幼儿随优美的音乐自由创编动作进树林。 (二)探索树林的秘密。 1.师:美丽的树林到了,小朋友看到树林里都有些什么?他们在
干什么
? 2.讨论:
为什么
人们
喜欢
在树林里玩? (三)欣赏、理解散文诗。 1.老师有感情的朗诵散文诗,初步感受散文的美。 师:树林可真美,人们都...
小猴子
上学的故事
答:
3、引导幼儿初步了解小学生的学习和生活常规,萌发幼儿做小学生愿望。 活动重点:幼儿在理解故事的基础上,能说出
小猴子
哪些地方表现好,哪些地方表现不好,了解小学生的学习和生活常规。 活动难点:幼儿能完整条理的续编故事。 活动准备:幻灯片 活动过程: 一、 谈话导入课题。 “
小朋友
,你们快要上小学了,老师真为你们...
小猴子
外貌描写作文
答:
我就又扔了几颗花生给它,没想到一只大猴子冲过来,抢了花生就跑到一边吃起来,
小猴子
伤心地看着吃得起劲的大猴子。它心里一定在想,那是
小朋友
给我吃的,被你抢走了,你大,你还欺负我。 我真
喜欢
那只小猴子,今天玩得真开心。 7. 描写猴子样子的 段落 金丝猴群栖高山密林中。主要在树上生活,也在地面找东西吃。
去森林公园玩
为什么
被
小猴子
爬到老壳顶上去
答:
猴子喜欢
你。猴子爬上你的脑壳有三种原因:一是猴子实在是太喜欢你了,想和你亲密接触;二是猴子饿了,想要吃东西,以此来引起你的注意力;三是猴子想和你玩游戏。我们去动物园游玩,首先要注意的就是安全。虽然动物们看上去很可爱,但是它们毕竟还是野生动物。几乎每年都有动物园中野生动物袭击人类导致...
二年级自我介绍作文,
小猴子
就是我
答:
我的眼睛圆溜溜的,
喜欢
学习新知识。一次,我从课外书中知道原来人类就是从猴子变过来的!我立刻乐呵呵地跑去向老师报告这个“特大新闻”,老师捏捏我的小脸蛋,表扬我是只
爱
探索的
小猴子
!我调皮好动,最喜欢尝试有趣的事儿。一天放学后,我和
小朋友
玩耍时看见有一个小朋友在玩滑板。他像一只小鸟在...
《森林里的故事》教案
答:
2、猴子的动作非常有趣,在我们的书上有几幅
小朋友
模仿猴子动作的画,我们一起来学学这些动作。 3、和老师正常交流 二、歌表演《
小猴子
》 1、这些动作是模仿猴子在
干什么
?你还能模仿猴子的其他动作吗? 2、上节课我们学唱了歌曲《小猴子》,现在我们一边复习这首歌曲,一边做自己
喜欢
的动作。 3、学生讨论,创编动...
孩子
给自己起外号叫
猴子
?家长怎么办?
答:
教育听我说 小伙伴的提问:最近
孩子
总说自己是只
猴子
,要求我们这么叫她,托班的老师和同学也都叫她猴子,我需要干预吗?我的思考及回答:您好,谢邀。很感谢信任,下面我谈谈自己的看法,如有不到之处,请见谅。欢迎一起探讨,谢谢!我
为什么
要这么说?为什么一上来,先表达一下加称呼,然后表达感激之...
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