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小班情绪变变变教案反思
中班
教案
答:
(念):手儿搓搓,手指点点,眼睛眨眨,头儿摇摇,我的手指多灵巧,我的手指
变变变
。 (唱):一个手指头变成毛毛虫,爬呀爬呀,爬一爬;两个手指头变成小白兔,跳呀跳呀,跳一跳;三个手指头,变变变,变成小花猫,喵喵喵;四个手指头,变变变,变成螃蟹走,走走走;五个手指头,变变变,变成大老虎,嗷嗷嗷;我用手指头...
大班语言
教案
答:
(2)光线宝宝
变变变
:学习短句———我会把XX变得怎么样? 看我会把大海变得怎么样了?(蓝蓝的) (3)光线宝宝变魔术:——完整使用句式“我是ⅹⅹ光线宝宝,我要到XX去,我会把ⅹⅹ变得怎么样?” ①教师示范根据图谱提示用句式完整讲述句式“我是ⅹⅹ光线宝宝,我要到XX去玩,我会把ⅹⅹ变得怎么样?”描述。 刚才...
幼儿园
小班
美术
教案
答:
教学反思
: 幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 幼儿园
小班
美术教案 篇8 【活动目的】 1. 在撕撕玩玩彩纸中,感受绿色和金黄色彩纸的色彩. 2. 在想象中,体会快乐的
情绪
. 3. 初步学习按颜...
小班
数学优秀
教案
及
反思
1000字汇总6篇
答:
然后再用圆形去变个魔术好吗?
教学反思
: 通过本节课的活动,幼儿能够从众多物体中区分出圆形,能够通过观察,寻找到生活中的圆形物体。
小班
数学优秀教案及反思(篇4) 活动目标: 1、创设玩具城情境,激发幼儿对数学活动的兴趣,体验和同伴共同学习的愉快
情绪
。 2、通过看看、说说、粘粘等形式感知4以内数量,发展思维...
大班
教案
答:
这时的教师不再是一名
教学
者,仅仅是一名参加表演的普通“演员”,是幼儿的表演伙伴。 建议: 由于数量较多的回形针挂在身上,表演时回形针难免会互相串拉、打结,造成收取不便。因此,教师应在适当的时机给予幼儿一定的帮助。 (二)倾听、阅读、表达区 回形针
变变变
(a区) 活动目标: 能向同伴展示自己对回形针的各种...
中班
教案
答:
二、游戏“榻榻米
变变变
”,引导幼儿尝试用榻榻米进行各种动作练习。 1、变成方向盘。 幼儿可以拿榻榻米当做方向盘,开汽车。教师和幼儿一起转动榻榻米模仿开汽车,注意变换方向——向前开、向后开、转个弯等。 2、变成碰碰车。 幼儿在“开汽车”的过程中发现还可以玩“碰碰车”的游戏,与同伴碰碰手臂、后背、臀部、膝...
大班美术
教案
答:
用“小纸条,
变变变
,变什么?变个……”的句式进行仿编。 活动延伸 将材料放置到手工区,引导幼儿继续创作纸条作品。 活动
反思
本节活动选材好。教师用拟人化的语气引起幼儿对彩色纸条的兴趣,使之在游戏中产生想要动手试一试的欲望和热情,并且能积极主动的去观察、去探索。吸引幼儿的注意力和参与活动的积极性。
唱唱我的名字大班音乐活动
教案
答:
2.游戏《快乐
变变变
》,引导幼儿变成自己喜欢的物品,并大家一起唱出来。 唱唱我的名字大班音乐活动
教案
篇2 活动目标: 1.熟悉旋律,借助图谱学唱歌曲,感知歌曲的快乐
情绪
。 2.在演唱自己名字的过程中产生愉悦感,体验音乐活动的快乐。 活动准备: 课件 活动过程: 一、倾听旋律,感知节奏 师:有两位外国小朋友...
大班
教案
答:
教学反思
: 整个活动的安排,我认为遵循了新《纲要》中教育性、互动性、针对性的原则,注重了教育内容的情景化、过程化、活动化、经验化,符合大班幼儿的年龄特点和情感发展,充分发挥了幼儿的主体地位,培养了幼儿主动、积极的学习态度和情感态度。作为一堂综合活动研讨课,要充分激发和调动幼儿情感方面的东西。活动第一个...
幼儿园
小班
艺术活动方案5篇
答:
第十八周:大雨小雨(歌曲)手形
变变变
(想象画) 第十九周:大雨小雨(打击乐)给哥哥姐姐制作礼物(美术)
小班
艺术活动方案3 活动目标: 1.知道我们的城市有很多的清洁工为我们大家服务 2.把分开的心形图画粘贴起来, 3.用感恩的
心情
去体验乐趣 活动准备: 1.收集有关清洁工的录相。 2.剪刀、画笔、油画棒、纸。 3...
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