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屋子里很静突出静的程度
怎样写教室
里的
安静呢?
答:
1、上课了,教室
里安静
得都听得到翻书的声音;2、上课了,教室里安静得都听得到呼吸的声音;解题思路:对于教室
很安静
,可以把很细微的声音写进去,而这种声音在嘈杂的时候是听不到的,这样可以
突出安静
,如翻书的声音、呼吸的声音、微风吹过的声音等。
这时候屋里
很安静
扩句
答:
1、这时候,屋里
很安静
,像小树林一样。2、这时候,屋里很安静,电视机不响了,灯也不亮了,一切家用电器都不工作了,好像时间静止了一样寂静。3、这时候,屋里很安静,猫咪不叫了,小狗不跑了,外面也不地震了。4、这时候屋里很安静,学生们都在认真的学习。5、这时候屋里很安静,狗呢,猫呢?
寂静和幽静哪个词语更能
突出
一个地方
很安静
?
答:
寂静指没有声音
很安静
。与热闹、嘈杂相反。而幽静指幽冷寂静,无任何声音。与喧闹相反。故幽静更能
突出
一个地方的安静。
求描写教室自习时的安静场面150字,自己写!要求高中水平
答:
窗台上同学们精心栽种的吊兰好像睡着了,窗外一阵微风吹过,风吹动吊兰细长的绿叶,叶子轻轻摆动的声音都能听得见。教室里,只听见同学们写字的“沙沙”声和一起一伏的呼吸声。李老师走进了教室,她环顾了一下教室,脸上浮现出开心满意的微笑。6、今天教室真安静,
静的
连一根针掉在地上都听的一清二楚...
...暖气,很热,可又感觉
屋子里特别
干特别干,动不动就产生静
答:
个人觉得,加湿器好像不是那么好用,建议多管齐下:弄个鱼缸养鱼,多养点花,暖气上放水槽或湿毛巾,暖气缝中牛奶袋、袋中装水。
为什么虎皮鹦鹉拿到外面就叫拿进屋里却
很安静
答:
外边叫可能是环境喧闹 假如是
安静的
那就是他比较高兴 在屋里安静可能是压抑吧
据说人类无法适应绝对
安静的
环境,原因是什么?
答:
有一句话是这样的,一千个人有一千个哈姆雷特,这说明每个人都有自己独特的个性和思维,就跟世界上没有完全相同的两片树叶一样,世界上也没有完全相同的两个人,所以我们应该尊重其他人跟我们不同的地方,因为每个人都有自己独立的人格,比如有人喜欢安静,有人喜欢热闹。但是科学家已经证实了一个再喜欢...
教室
里很安静
,改为夸张句
答:
教室
里安静
得连同学们的心跳都可以听得见。教室
里很安静
,头发掉地的声音都可以听得见。夸张句的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质,增强语言的感染力,给人以深刻的印象。为了表达强烈的思想感情,
突出
某种事物的本质特征,运用丰富的想象力,对事物的某些方面着意夸大或缩小,作艺术上的渲染,这种修辞...
森林
里很静
扩句
答:
1.清晨树林子
里很安静
。2.清晨果树林子里很安静。3.清晨我们
家
果树林子里很安静。4.夜里的树林很安静,只听到蟋蟀偶尔叫唤声。扩句,又称扩写,顾名思义,与缩写刚好相反,它是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份,使句子的或课文意思更具体形象,...
初中语文作文全方面收集处理办法
答:
例(5)通过夸张使乔治小姐的形体形象牢牢地印在读者的脑海里。修辞的巧妙运用,能
突出
事物的主体特征,化抽象为具体,化模糊为清晰,状难写之物如在眼前,对增强语言的形象生动性很有帮助。 2、用词精当,力求传神 用词精当,以达到形象生动的效果,首先是用词准确。法国小说
家
福楼拜说: “我们不论描写什么事物,要表现...
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