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山中杂记
山中杂记
(吴均)表达了诗人什么情感
答:
吴均的《
山中杂记
》主要是表达了作者对山中那些快乐回忆还有可爱的小动物的喜爱之情。表达了一种人要和动物和平相处,怀念童年美好的思想感情。供参考
北师大版小学六年级下册语文课件:《
山中杂记
》
答:
下面是 整理分享的北师大版小学六年级下册语文课件:《
山中杂记
》,欢迎阅读与借鉴。 【 篇一】 教学目标: 1、掌握本课的生字生词,正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理清文章的叙述顺序,了解文章的主要内容,体会作者对动物的平等、关爱、尊重和欣赏的情感态度。 3、学习用详略结合的手法叙事,用平淡、自然、...
山中杂记
提纲
答:
母爱和童真的内容在冰心的《
山中杂记
》占重要地位,她的散文文笔清倩灵活,清新隽丽。《山中杂记》就是用孩子般的天真、固执、极端的语气,谈“海”与“山”的比较,从颜色,从动静,从视野,从透视力,力争“海比山强得多”,甚至诅咒发誓:“假如我犯了天条,赐我自杀,我也愿投海,不愿坠崖”!而对于诸如颜色的感受...
山中杂记
的主要内容以及提纲
答:
主要内容:与马、狗、猫、鸟、虫儿相处,动物们带给冰心的乐趣。体现出了冰心热爱动物、热爱自然、热爱生活。提纲:1-2:爱马 3-4:有怕狗转变为爱狗 5-6:由厌恶猫转变为喜猫 7-11:爱鸟 12:喜爱虫儿们
读了《
山中杂记
》后,你最想说什么?请联系生活实际来谈谈你的感受。_百...
答:
感悟:让人深思的是先生在文中谈到和鸟相处的部分,在抬头看蜂鸟时,冰心是“屏息静立,连眼珠都不敢动”,对于小小的蜂鸟,冰心能做到“屏息静立”,是因为她不想惊扰蜂鸟的生活或者工作,这是对生命何等的尊重?她不想因为自己的存在而改变蜂鸟的生活轨迹,“眼珠都不敢动”,是为了好好地欣赏,并且...
山中杂记
是冰心在什么时期写的???
答:
1923年,冰心以优异的成绩取得美国威尔斯利女子大学的奖学金。出国留学前后,开始陆续发表总名为《寄小读者》的通讯散文,成为中国儿童文学的奠基之作,20岁出头的冰心,已经名满中国文坛。《
山中杂记
》在冰心美国留学期间,患病在山中修养所创。
山中杂记
写了哪几种动物?作者从中感受到什么乐趣?
答:
马---狗---猫---鸟---虫 五种 马 说不尽的妩媚 它便倒转那狭长而良善的脸来看我,表示它的欢迎与等待 它必每日的怀念我 狗 它看我吓怔了,才住了吠,得了胜利似的 助了我不少的胆子 猫乱蹦乱跳 充满了活泼和欢悦 小鸟破壳出来虽丑却有趣,鸟爸爸 妈妈领鸟飞翔 唱歌 等学会本领...
求六年级下册课文《
山中杂记
》读后感
答:
”走进书的世界,当我吮吸着冰心《
山中杂记
》字句间滴落的晨露,顿觉心灵澄澈;当我随着余秋雨走进《行者无疆》,随他周游世界各国,领略各国风光,心灵浸润了绵绵不尽的世界文化;当我手捧张万化的《语文人生》时,作者那深邃的教育智慧,震撼着我,浓浓语文生活感染着我;当我在网上阅读《菜根潭》的...
《
山中杂记
》课文写了哪几种动物?“我”感受到了那些乐趣?
答:
本文选编的是《
山中杂记
》的第十篇原名为《鸟兽不可与同群》意思是不能与鸟兽同群。这是一句反语,其实是说喜欢与小动物亲近,与鸟兽同群,因此被同伴称做傻子。写了马 小狗 小猫 小鸟 虫儿 五种动物 作者感受到了马的温驯,狗的驯良,猫的活拨,鸟的快乐,虫的可爱。
《
山中杂记
》中写了作者对小鸟的一种什么样的感情
答:
体会出存在于动物之间的伟大的爱。表现了作者对动物的关爱、尊重、平等、欣赏的情感态度。《
山中杂记
》课文 拔草喂马是第一乐事。看着这庞然大物,温驯地磨动它的松软的大口和齐整的大牙,在你手中吃嚼青草的时候,你觉得它有说不尽的妩媚。每日山后牛棚,拉着满车的牛乳罐的那匹斑白大马,我每日喂它...
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