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己亥杂诗古诗简介
古诗
《龚自珍·
己亥杂诗
·其一百二十五》注释与赏析
答:
龚自珍·
己亥杂诗
①·其一百二十五 九州②生气③恃④风雷,万马齐喑⑤究⑥可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。【注释】①己亥杂诗:是清代诗人于1839年(农历己亥年)创作的一组诗集,共计三百一十五首。这是龚自珍的一个“自传”组诗,有不少篇章是写其家世出身、仕宦经历、师友交游、生平著述的...
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已亥杂诗
>>的主题是什么
答:
暗喻必须经历波澜壮阔的社会变革才能使中国变得生机勃勃。第三层,作者认为这样的力量来源于人材,而朝庭所应该做的就是破格荐用人材,只有这样,中国才有希望。诗中选用“九州”、“风雷”、“万马”、“天公”这样的具有壮伟特征的主观意象,寓意深刻,气势磅礴。二、原文
己亥杂诗
九州生气恃风雷,万马...
屈原陶渊明孟浩然杜甫韩愈刘禹锡范仲淹龚自珍
简介
?
答:
著名诗作《
己亥杂诗
》共315首。多咏怀和讽喻之作。以上选自百度百科! 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 声运莱xf 2021-04-03 知道答主 回答量:1 采纳率:0% 帮助的人:416 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 1.屈原(约公元前340—公元前278年),中国战国时期楚国诗人...
己亥杂诗
中的两个成语是什么?
答:
2、不拘一格 [ bù jū yī gé ] 不局限于一种规格或方式。出处:清·龚自珍《
己亥杂诗
》第一二五首:“我劝天公重抖擞;不拘一格降人材。”翻译:我奉劝上天要重新振作精神,不要拘泥一定规格以降下更多的人才。诗歌赏析诗的前两句用了两个比喻,写出了诗人对当时中国形势的看法。“万马齐喑”...
已亥杂诗
答:
【赏析】
这首诗
是《
己亥杂诗
》的第五首,写诗人离京的感受。虽然载着“浩荡离愁”,却表示仍然要为国为民尽自己最后一份心力。 诗的前两句抒情叙事,在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。一方面,离别是忧伤的,毕竟自己寓居京城多年,故友如云,往事如烟;另一方面,离别是轻松愉快的,毕竟自己...
“我劝天公重抖擞”整首诗是什么?
答:
1、全诗:九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。2、释义:只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机,然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。我奉劝上天要重新振作精神,不要拘泥一定规格以降下更多的人才。3、出处:清代龚自珍《
己亥杂诗
》。
...韩愈、刘禹锡、范仲淹、龚自珍、这些诗人的
简介
你们知道多少_百度...
答:
著有《定盦文集》,留存文章300余篇,
诗词
近800首,今人辑为《龚自珍全集》。著名诗作《
己亥杂诗
》共315首。多咏怀和讽喻之作。编辑于 2021-05-14提交成功!感谢你的认可,不表个态再走吗?评论查看全部10个回答芳评书隋唐演义在线听_芳评书隋唐演义免费下载芳评书隋唐演义,喜马拉雅评书,海量资源,一键收听!立即下载...
小学五年级语文课件:《
己亥杂诗
》
答:
1.背诵并默写
这首诗
。2.完成练习册。小学五年级语文课件篇二:《
己亥杂诗
》教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读全诗。背诵
古诗
。2.理解诗句意思,体会诗人的思想感情。教学难点:以读解意,以画悟情。教学课时:1课时 教学过程:一、出示课题,了解作者 1.朗读《己亥杂诗》。2.作者
简介
。龚自珍,号...
...鲁山山行 对酒
己亥杂诗
相见欢 武陵春 这些
古诗
详细的诗句_百度知 ...
答:
龚自珍的《
己亥杂诗
》一共有315首!一般为人们熟知的有:浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人材。全部315首诗这里有:http://www.yjsy.ecnu.edu.cn/jszj/%BC%AF%B2%BF/%BC%BA%BA%A5%D4%D3%...
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己亥杂诗
改写作文
答:
祖父龚?身,官至内阁中书军机处行走,著有《吟朦山房诗》。父丽正,官至江南苏松太兵备道,署江苏按察使,著有《国语注补》、《三礼图考》、《两汉书质疑》、《楚辞名物考》等书。母段驯,著名小学家段玉裁之女,著有《绿华吟榭诗草》。2. 把
古诗
《
己亥杂诗
》改写成记叙文 三秦护卫着...
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