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师说汉语推荐就业真假
古
汉语
里的何字有何用法?
答:
1.第三人称代词。作领属性定语,可译为“他的”,“它的”(包括复数)。①臣从其计,大王亦幸赦臣。(《廉颇蔺相如列传》)2.第三人称代词。作主谓短语中的小主语,应译为“他”“它”(包括复数)。①秦王恐其破壁。(《廉颇蔺相如列传》)②其闻道也固先乎吾。(《
师说
》)3.活用为第...
古代
汉语
中宾语前置有哪几种类型
答:
这时的“之”只是宾语前置的标志,没有什么实在意义。如:“句读之不知,惑之不解。”(韩愈《
师说
》)有时,还可以在前置的宾语前加上一个范围副词“唯”,构成“唯...是...”的格式。如:“唯利是图”、“唯命是从”等。4、介词宾语前置的情况除了第一种情况外,还有一种情况,就是方位词...
《名词用如意动词》古
汉语
基础
答:
在古
汉语
中,名词活用为动词充当谓语后,如果对于宾语含有“认为它(他)怎么样”,“把它(他)当作……”的意思,就属于意动用法。 意动用法的基本结构方式可用如下的公式来概括: 活用为动词的名词+宾语=(以)+宾+(为)+ 活用为动词的名词。 例如: 父利其然也。《伤仲永》 利...
怎样区分古
汉语
中虚词的用法
答:
一、唐代韩愈《
师说
》中的虚词:1、是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子。(《师说》)故:用作连词。表示因果关系,可译为“所以”“因此”。有时用“是故”“以故”。译文:因此学生不一定不如老师,老师不一定比学生贤能。2、闻道有先后,术业有专攻,如是而已。(《师说》)而:复音虚词“...
“小学而大遗,吾未见其明也”翻译成现代
汉语
什么意思?
答:
“小学而大遗,吾未见其明也”翻译成现代
汉语
是:小事用心学习了却丢弃了大的重要的道理, 我没看出来他有明智的地方。出自《
师说
》。作于唐贞元十八年(公元802年)韩愈任四门博士时,这篇文章是韩愈写给他的学生李蟠的。《师说》是一篇说明教师的重要作用、从师学习的必要性以及择师的原则的论说文。
古
汉语
特殊句式说明文
答:
(之,宾语提前的标志) 《
师说
》 古之人不余欺也! 《石钟山记》苏轼 不吾知其亦已兮,苟(只要)余情其信芳(美好)。 《离骚》屈原 东望愁泣,若不自胜。 《柳毅传》李朝威 见大王爱女牧羊于野,所(代词,“之人”)不忍视。 《柳毅传》李朝威 是以后世无传焉,臣未之闻也。 《齐桓晋文之事》〈孟子〉 ...
孰与昧行乎的孰和昧在古代
汉语
词典中是什么意思
答:
shú ①通“熟”。熟;烹食到可以食用的程度。《左传·宣公二年》:“宰夫胹熊蹯不孰。”②通“熟”,成熟。《荀子·富国》:“寒暑和节,而五谷以时孰。”③通“熟”。深透;仔细。《廉颇蔺相如列传》:“唯大王与群臣孰计议之。”④谁;哪个。《
师说
》:“人非生而知之者,孰能无惑?”...
之在古
汉语
中是什么意思?
答:
⑦<助>用在主谓之间,取消句子独立性,一般不必译出。《
师说
》:“师道之不传也久矣。”⑧<助>定语后置的标志。《劝学》:“蚓无爪牙之利。”⑨<助>补语的标志。用在中心词(动词、形容词)和补语之间,可译作“得”。《捕蛇者说》:“未若复吾赋不幸之甚也。”⑩<助>用宾语前置的标志。《...
圣在古
汉语
中是什么意思?
答:
圣在古
汉语
中的意思:①<形>通达事理,才智非凡。《韩非子·说林上》:“以管仲之圣而隰朋之智,至其所不知,不难师于老马与蚁。”②<名>具有最高智慧和道德的人。《
师说
》:“是故圣益圣,愚益愚。”③<名>在某方面最杰出的人;精通某种技艺或业务的人。如“诗圣”、“棋圣”。④<名>封建...
圣在古
汉语
中是什么意思?
答:
圣在古
汉语
中的意思:①<形>通达事理,才智非凡。《韩非子·说林上》:“以管仲之圣而隰朋之智,至其所不知,不难师于老马与蚁。”②<名>具有最高智慧和道德的人。《
师说
》:“是故圣益圣,愚益愚。”③<名>在某方面最杰出的人;精通某种技艺或业务的人。如“诗圣”、“棋圣”。④<名>封建...
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