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幼儿不良行为个案分析
青少年心理健康教育
案例分析
答:
该生家庭教育环境中尚存在一些问题,如:父母对该生在生活上过分保护,影响了该生自信心的培养和生活技能的培养以及引导
孩子
合理健康地安排自己的业余生活等等。目前尚未对此进行干预,有待进一步的工作。 讨论
分析
:造成该生
不良行为
的原因是多重的,既有该生自身因素,也有学校和家庭因素。 该生是一个性格外向,热情活泼...
培养
幼儿
交往能力的方法?
答:
4、扩大范围,走出家庭,扩大
幼儿
交往能力 人是生活性动物,早晚要走出家门,面向大千世界,作为幼儿的第一任老师的家长,不能只望子成龙,一味开发智力,而忽视了幼儿的交往,使幼儿形成了过于依恋家人、任性孤僻等
不良行为
,影响与人交往的能力。因此,家长应经常带幼儿外出散步游玩,陶冶情操,感受大自然...
幼儿
园中班下学期工作评价五篇
答:
4、认真做好特殊
儿童
的
个案
记录,做到有
分析
、有目标、有记录、有反馈。 5、根据制定的活动目标、资料与要求组织好教育教学活动的各环节,保证好
幼儿
每一天的游戏活动及户外活动时间,供给幼儿活动材料,更好地培养幼儿的全面发展本事。 保育工作幼儿教师个人工作评价在日常生活中引导幼儿了解自我与团体的关系,让幼儿明白...
如何做好
幼儿
园班级管理
答:
方法如下:榜样示范法:榜样示范法通俗地讲,就是改变以往单一说教的形式,以及“不准这样”、“不准那样”的戒律,采用有趣的教育方法,让
幼儿
在看看做做中主动、自觉地学习。游戏。幼儿喜欢在有趣的活动中接受教育,而游戏则是对幼儿进行常规教育的良好手段。
2011年社会工作者考试:典型社区青少年
个案分析
十
答:
放弃学业,品行也开始向
不良
方向发展,这可以看作是对父母地报复,也可以看作是潜意识里用来唤起父母注意的一种方式。),转移(指将愤怒和不满转移到其他对象身上;如,经常与奶奶争吵,一方面可能是个性关系,另一方面也有可能是将痛苦转嫁和发泄的一种无意识
行为
。)五、服务模式:心理社会治疗模式 该...
小学生良好
行为
习惯养成的策略研究存在主要问题有哪些
答:
4、结题报告《小学生
行为
养成教育的研究结题报告》,教师的论文集
个案分析
6、课题研究的事实依据6.1本课题扎根于学生,围绕学生良好行为习惯的养成教育分年级展开研究。我们在研究过程中,着重培养小学生养成做事、学习、做人等方面的好习惯。这三个内容在子课题的具体实施过程中是循环渐进、互有交叉、螺旋上升的。本...
怎样指导教师进行
幼儿
游戏观察记录
答:
①时间抽样法:在整个游戏过程中每隔一段时间做一次记录,可以是针对一名
幼儿
,也可以是幼儿群体。在记录时不用连续不断进行叙事记录,这样会无法兼顾记录和观察。教师可以记下时间点和关键词,待活动结束后再进行整理。②事件抽样法:常常用于观察有
不良行为
倾向的幼儿,如脾气暴躁、攻击他人等。做这类观察...
社会工作实务
案例分析
要点
答:
然而,对
儿童
期的
孩子
而言,建立对父母安全的依恋可以发展儿童的许多亲社会
行为
,促进其心理、智力和社会化的发展。 ⑵ 交友和游戏的需求。隔代教养家庭中的'...社会工作者对个案辅导进行成效评估、过程评估和满意度评估。此处,社会工作者也可以约见张女士的女儿施巧巧,询问其母亲的改变状况以此
分析个案
辅导的效果。此外...
个案
工作主要模式有哪些
答:
行为修正模式以服务对象的行为作为
分析
的起点,探讨服务对象
不良行为
产生的外部条件、机制以及具体发展过程,以便知道求着这调整或矫正其不良的行为方式,更好地适应外部环境。 (1)理论假设(经典条件作用理论、操作性条件作用理论、社会学习理论,都是对人的行为获得的学习机制进行探讨) 1.经典条件作用的理论假设 又称反射...
《班主任工作漫谈》读书摘要(5)第五章
个案
处理个性化
答:
8.写说明书一定要深入自己的内心深处,观察自我,
分析
自我,发现两个不同的自我。写说明书不一定非要说自己有错误,如果认为自己做得有理,做得正确,那就完全...如果学生实在不愿报告家长自己的
不良行为
,我则再次跟他商量,再给他一次改正的机会,倘再不改正,那就一定得报告家长了。遇到这种情况,大部分同学都能改正...
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