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幼儿园教师发展的困惑
幼儿教师
如何成长为儿童研究者
答:
“复述一理解”问题困扰着该
教师
。后来,该教师发现能否复述故事和是否理解故事是
幼儿
学习故事的两个维度,她自己
的困惑
源于一直从一个维度来理解幼儿的故事学习。如果从两个维度来理解,问题就可迎刃而解。最终该教师绘制了一张“故事学习中的儿童”图(图1),能够清楚地看到四类儿童的
发展
状况:有的...
什么是
幼儿教师
专业
发展
支持策略
答:
教师的成长关系着未来社会整体
发展的
水平,但是教师的专业化成长不仅需要教师自我的内驱力,而且离不开社会与幼儿园的大力支持。这对于
幼儿园教师
的专业化成长来说具有深远意义。 一、社会促进幼儿园教师专业发展的策略 (一)提高幼儿园教师的待遇 为使幼儿园教师能够专心于专业发展,首先需要满足幼儿园教师的基本生活需要...
幼儿园教师
在教育教学活动中有哪些
困惑
答:
幼儿园教师
在教育数学活动中有哪些苦?嗯。你看他们的教师教育质量如何?奇才。好的话就没有空上,不好的话就哭着可大了。
幼儿园教师
专业知识
发展的
基本路径有哪些?
答:
幼儿园教师
专业知识
发展的
基本路径有三个方面:一、创建学习型团队,促进教师专业知识的发展。创建学习型团队,是实现教师队伍专业发展最有效的途径。学习型团队具有持续学习的能力,能使每个成员不断丰厚专业知识的内涵。我园积极营造民主和谐、健康向上、崇尚学习的组织氛围,创建学习型教师团队。一是开展“...
怎样缓解
幼儿园
新
教师
入职焦虑
答:
在培训的同时,我们安排新教师走进班级,参与一日活动的组织过程,了解
幼儿
活动的各个环节。每次培 训后,新教师撰写心得体会,加深对学习内容的思考。经过近两个月高密度的培训后,园领导逐一阅读新
教师的
培训体会,并通过新教师座谈会倾听声音,对其实践
困惑
、职业规划等进行指导。根据新教师自身的
发展
...
幼儿
研修心得体会精选
答:
而且幼儿园现在是一园两点,一共11个班级,现在的教师既要从事教师工作,又要从事保育工作,不象原来的单纯教师和保育员,因此这给
幼儿园教师
队伍的
发展
带来了机遇与
困惑
。我们只有抓住机遇,重视教师队伍的建设,才能让全园保教质量越来越高。 一、利用园本教研组活动,促进教师的专业化成长 面对今天我园教师队伍的现状,...
新入学的
幼师
会有哪些不适?
答:
第二,园方还应当开展一些观察活动,带领新
教师
观察幼儿园里的一日生活及解决方案,以此来深入了解园方文化。第三,园方还应该给新教师提供
幼儿园的
指导性文件,每年的活动方案及计划等,以利于新教师对本园教育教学的理解。 最后,幼儿园还可以通过“建园日”活动,鼓励新教师了解该
园的发展
历史及文化传统,以促进新教师...
幼儿园老师
在教育教学工作中,自身还要哪些需要改进的地方
答:
教师的
专业水平是创造高质量
幼儿
教育的关键。那么,如何结合教育实践促进教师的专业
发展
呢?最新的理论研究表明,“以先进的理论为指导,研究自己的教育实践活动是教师成长的重要途径”,且“教师的学习也和儿童的学习道理一样,不是靠外部的灌输,而是在自己原有经验的基础上,不断探究、研究、发现,不断...
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