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幼儿园课程目标的层次
简述
幼儿园课程目标
体系需考虑哪些方面的关系?
答:
简述建立幼儿园课程目标体系需考虑的因素之间的关系,详细介绍如下:一、幼儿园课程的
目标层次
:1、以幼儿学习为主线的目标层次我们可以分为感官触达、模糊理解、即兴展示、深度理解、互动表达。以幼师教授为主线的目标层次我们可以分为单向传输、简单互动、双向传输、深度互动。2、制定
幼儿园课程目标的
依据是...
幼儿园
如何设置
课程目标
?
答:
简述建立
幼儿园课程目标
体系需考虑的因素之间的关系:1、幼儿园课程的总目标与课程领域目标。2、年龄阶段目标。3、单元目标。4、教育活动目标。按时间划分,可分为四个
层次
:1、每一学年的教育目标。2、学期教育目标。3、一个月或一周的教育目标,也可以是单元活动目标。“单元”可以是主题活动单元,也...
什么是
幼儿园课程目标的层次
性?
答:
首先,幼儿园课程的基本结构包括:课程目标、课程内容、课程组织与实施以及课程评价。这里我们以选择题和填空题形式备考。其次,我们来看
幼儿园课程目标的层次
,它是由大到小来制定的,我们以选择题、填空题、简答题形式备考。1.幼儿园课程总目标(长远目标)2.年龄阶段目标(中长期目标)——从《指南》中...
简述建立
幼儿园课程目标
体系需考虑的因素之间的关系。
答:
简述建立幼儿园课程目标体系需考虑的因素之间的关系,详细介绍如下:一、幼儿园课程的
目标层次
:1、以幼儿学习为主线的目标层次我们可以分为感官触达、模糊理解、即兴展示、深度理解、互动表达。以幼师教授为主线的目标层次我们可以分为单向传输、简单互动、双向传输、深度互动。2、制定
幼儿园课程目标的
依据是...
幼儿园课程的
四大要素是什么?
答:
幼儿园课程目标的层次
与结构简述如下:幼儿园课程目标有多种层次,从上到下一般可分为四个层次:幼儿园课程的总目标与课程领域目标;年龄阶段目标;单元目标;教育活动目标。按时间划分,可分为四个层次:每一学年的教育目标;学期教育目标;一个月或一周的教育目标,也可以是单元活动目标。“单元”可以...
幼儿园
教学
目标
分几类?
答:
美国著名教育学家布卢姆在《教育目标分析学》中曾以儿童身心发展的整体结构为框架,为教育
目标的
建立提供了一个比较规范、清晰的形式标准,把教育目标分为认知、情感、动作三大类: (1)认知,主要包括知识的掌握、理解或回忆、再认,以及认知能力的形成、发展等方面的目标; (2)情感,...
幼儿园的课程目标
体系包含哪些因素?
答:
简述建立
幼儿园课程目标
体系需考虑的因素之间的关系:1、幼儿园课程的总目标与课程领域目标。2、年龄阶段目标。3、单元目标。4、教育活动目标。按时间划分,可分为四个
层次
:1、每一学年的教育目标。2、学期教育目标。3、一个月或一周的教育目标,也可以是单元活动目标。“单元”可以是主题活动单元,也...
幼儿园课程目标的
依据是什么?
答:
简述建立
幼儿园课程目标
体系需考虑的因素之间的关系:1、幼儿园课程的总目标与课程领域目标。2、年龄阶段目标。3、单元目标。4、教育活动目标。按时间划分,可分为四个
层次
:1、每一学年的教育目标。2、学期教育目标。3、一个月或一周的教育目标,也可以是单元活动目标。“单元”可以是主题活动单元,也...
简述建立
幼儿园课程目标
体系需考虑的因素
答:
幼儿园课程的
目标层次
,这个需要我们从两个方面的去看待:一、以幼儿学习为主线的目标层次我们可以分为感官触达、模糊理解、即兴展示、深度理解、互动表达二、以幼师教授为主线的目标层次我们可以分为单向传输、简单互动、双向传输、深度互动制定
幼儿园课程目标的
依据是学习者,新课程标准,教材内容,学生的...
幼儿教育目标
分为哪三类?
答:
美国著名教育学家布卢姆在《教育目标分析学》中曾以儿童身心发展的整体结构为框架,为教育
目标的
建立提供了一个比较规范、清晰的形式标准,把教育目标分为认知、情感、动作三大类: (1)认知,主要包括知识的掌握、理解或回忆、再认,以及认知能力的形成、发展等方面的目标; (2)情感,...
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