22问答网
所有问题
当前搜索:
幼儿数概念的四个阶段
幼儿
园小班放风筝教案
答:
小班幼儿正处于具体形象思维阶段,通过日常观察,时常看见孩子在点数仍然存在于唱
数阶段
,没有办法进行手口一致地点数、计数。《幼儿教育指导纲要》指出:
幼儿数概念的
形成和发展是儿童思维发展的一个重要组成部分,而计数能力的形成和发展是幼儿数概念发展的重要方面。小班幼儿在点数时经常会出现重数、漏数、乱数等手口不一...
幼儿
学习数学的目的是什么?
答:
初步掌握
数的概念幼儿
期让孩子学习数学,主要目的在于帮助孩子初步有数的概念。数的概念最主要的就是理解数的实际意义,掌握数与数之间的内在联系。有些家长以为孩子数的数越多越好,甚至将加减运算作为训练孩子数学能力的惟一内容,这种认识和做法是非常片面的。数学学习,首先要学会总数10以内的数,并将数学与物体个数相...
论述
幼儿
数学学习的特点及教育原则
答:
以下的教育原则,就是在
幼儿
学习数学的心理特点基础上,结合数学知识本身所具有的特点所提出的。一、密切联系生活的原则现实生活是幼儿数学
概念的
源泉。幼儿的数学知识和他们的现实生活有着密切的联系。可以说幼儿的生活中到处都有数学。幼儿每天接触的各种事物都会和数、量、形有关。比如,他们说到自己几岁了,就要涉及...
你认为哪些因素影响
幼儿
对
数概念
与运算的掌握?
答:
我认为以下因素可能影响幼儿对数概念和运算的掌握:1.
幼儿的
认知发展:幼儿在认知发展的不同
阶段
,对数概念和运算的理解程度有所不同。在早期,幼儿可能只能懂得一对一的计数,逐渐发展到理解
数的概念
和数量关系。2. 教育环境:幼儿的学习环境对其对数概念和运算的掌握起着重要的作用。一个丰富的教育环境...
上
幼儿
园时要不要学数学?
答:
在
幼儿
园
阶段
,学习数学是有益的,但通常会以非常基础和游戏化的方式进行。以下是幼儿园学习数学的一些好处:基础
概念
:孩子们可以接触到基本的数学概念,如
数数
、识别形状和颜色、简单的排序和分类,这有助于他们建立数学思维的基础。认知发展:数学活动可以促进孩子的认知发展,例如逻辑思维、问题解决能力...
幼儿
数学学习的主要内容,都有哪些?
答:
巧虎数学大闯关&九九乘法组 百度网盘免费下载 链接: https://pan.baidu.com/s/1ZXM-QHVn39-gwxFH6YzVRg 提取码: ms5p 《巧虎数学大闯关&九九乘法组》目录:九九乘法歌数学小高手1-倍数的秘密数学小高手2-99乘法大发现数学小高手3-生活中的乘法 ...
概念
包括哪几个方面
答:
问题五:
幼儿数概念的
形成与发展包括哪几个方面 一是掌握数的顺序
阶段
。一般3岁幼儿已经能学会以口头方式数10以内的数。这时他们记住了数的顺序,但并没有学会真正去数物体。二是理解数的实际意义阶段。当幼儿学会口头
数数
以后,逐渐学会口手一致地数物体,即按物点数,然后学会说出物体总数,这时可以说是掌握了数的实际...
幼儿
认识基数和序数的区别
答:
序数是在基数的基础上再增加一层意思。例如:基数:一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。序数:第一、第二、第三、第四、第五、第六、第七、第八、第九、第十。基数:在数学上,基数(cardinal number)是集合论中刻画任意集合大小的一个
概念
。两个能够建立元素间一一对应的集合称为互相...
幼儿
园数学内容包含哪
四大概念
答:
幼儿
园数学内容包括:集合概念、
数概念
、图形和空间概念、量概念等
四个
方面。数学是一种独特的语言,它具有精确性、抽象性和逻辑性。它不仅能帮助孩子精确地认识事物的数量属性,还能使孩子充分体验并注意到蕴含在具体事物背后的抽象关系。孩子学习数学的任务不在于掌握系统的数学知识,而应获得一种数学的...
棣栭〉
<涓婁竴椤
4
5
6
7
9
10
8
11
12
13
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜