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幼儿文学的功能
审美能力的培养是
儿童文学的
一项重要
功能
对还是错
答:
审美能力的培养是
儿童文学的
一项重要功能对。认知功能、审美功能和娱乐功能都是学前儿童应该学习
的功能
,但是教育功能是教授学前儿童的老师理解的一个概念。幼儿视觉审美能力的培养是通过对幼儿实施带孩子多出去见见世面以及让孩子有一些动手对事情的兴趣培养都是很有帮助的。发展审美能力是审美教育的重要任务在...
幼儿文学
是社会生活在人脑中反映的产物 对吗
答:
幼儿文学
是社会生活在人脑中反映的产物。幼儿文学,是文学的一种,文学是一种社会意识形态,与社会、政治以及析学、宗教和道德等社会科学具有密切的关系,是在一定的社会经济基础上形成和发展起来的,因此,它能深刻反映一个国家或一个民族特定时期的社会生活面貌。
文学的功能
以形象来反映社会生活,是用具体...
如何在语言
文学
教育活动中培养
幼儿的
创造力
答:
我国中科院心理所查子秀经过多年的研究发现,超常
儿童的
心理结构通常是智力、创造力、非智力三种成份的独特组合,其中智力是发展的基础,创造力是发展的高度,而个性心理则是发展的动力和支柱。托兰斯在1973年曾得出结论:培养创造性的成功做法乃是必须促使认知与情感这两种
功能
充分发挥作用。从情感和智力对创造力发挥的影响...
如何培养孩子优秀阅读习惯
答:
长期以来,人们较多地将
幼儿文学
活动
的功能
定位于“德育”,而弱化或忽略了文学活动的本体功能——审美,即文学作品用来提高人的思想,美化人的心灵,陶冶人的情操的功能。而且,很多幼儿园的文学活动往往没有充分认识到文学作品的人文内涵、审美价值、社会文化意义及在欣赏感悟、思维品质等方面的作用,这与...
如何提高幼师生
文学
鉴赏能力
答:
长期以来,人们较多地将
幼儿文学
活动
的功能
定位于“德育”,而弱化或忽略了文学活动的本体功能——审美,即文学作品用来提高人的思想,美化人的心灵,陶冶人的情操的功能。 而且,很多幼儿园的文学活动往往没有充分认识到文学作品的人文内涵、审美价值、社会文化意义及在欣赏感悟、思维品质等方面的作用,这与...
如何小班
幼儿的
语言学习和发展
答:
3、挖掘文学作品的深层
功能
,提高孩子的语言敏感度 语言
文学的
敏感性,包括对词语排列的敏感性、对语言的声音、节奏等的敏感性、对语言不同功能的敏感性三个层次。往往我们注重的是第一层次的核心操作能力的培养,忽视挖掘文学作品的深层功能——也就是还要帮助孩子们感受作品的意境,让孩子结合个人的经验...
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