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幼儿诗最明显的特征是
幼儿
讽喻
诗的特征是
答:
幽默风趣。根据查询精英家教官网显示,
幼儿
讽喻诗常常使用幽默和滑稽的表达方式,通过夸张、对比或意外的元素来引起孩子们的笑声和兴趣。
儿童诗歌的
资料
答:
我是忙碌的 我是忙碌的,我是忙碌的,我忙于摇醒火把,我忙于雕塑自己,我忙于活动行进的鼓钹,我忙于吹响迎春的芦笛,我忙于拍发幸福的预报,我忙于采访真理的消息,我忙于招生命的树移植于战斗的丛林,我忙于把发酵的血酿成爱的汁液。直到有一天我死去,象尾色睡眠于微笑的池沼,我才会熄灯休息,我,...
儿歌和
幼儿诗的
区别
答:
3.语言运用方面的不同。
儿童诗
与儿歌的语言均要求凝练、简洁、有概括性,但儿童诗的语言比儿歌的语言更纯粹、更集中,更富有想象的张力。在韵律方面,儿童诗不像儿歌那样讲究音韵的和谐和节奏的整齐。4.从篇幅长短不同。儿歌因为有口头创作、供幼儿吟唱
的特征
,一般都较为短小。诗有长有短,不受限制,...
幼儿
文学,童年文学,少年文学各有哪些
主要特点
?
答:
儿童
文学分成三个层次:幼年文学、童年文学、少年文学.儿童时期是一个人生长发育特别旺盛的时期,进行思维的生理结构和反应机能正处在不断发展和趋向健全的变化过程中,使儿童心理出现了从不成熟到成熟、从不定型到定型的趋向,并具有了不同年龄阶段各自
明显的特征
.一般把儿童时期划分为三个阶段:3岁到6岁的...
幼儿
园
古诗
实用的教学方法
答:
现在
幼儿
园语言课程上的
诗歌
教材很多,如何在这么多的诗歌作品中甄选出适合
儿童
发展需要的作品,同时又丰富我们的主题建构,这就需要我们教师拥有一双识别美的智慧的眼睛,拥有一颗辨别美的敏感的心灵。因为诗歌教学的年龄阶段
特点
比较
明显
,在内容的选择上要有所侧重。 (二)制定确切的诗歌教学目标 教师要有明确的目标意识...
幼儿诗歌
和文学活动的关系
答:
幼儿诗歌
和文化活动都具有诗歌的共性
特征
,但又各自具有自己的个性特征,二者之间有着
明显的
区别。(一)从读者对象的角度看,儿歌是以学龄前期和学龄初期的儿童为主要对象;
儿童诗
则是以学龄中后期的儿童为主要对象。(二)从主题思想的表现看,儿童诗的主题思想常常以间接方式表现出来,比较深刻、含蓄;...
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