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微课的分类
微课
在当今小学数学课堂教学改革中具有哪些优势
答:
有了这样的
微课
,孩子还可以在家多看几遍,效果比教师一遍遍地重复讲要好。另外,教师可以根据不同的标准
分类
(例如,将格式要求分为练习本、练习册、试卷的格式要求,分别制作三个微课),以便学生有针对性地选择学习。 若针对某一类难题的讲解,如计算图1图形的周长,我们可以在微课中动态演示平移过程,帮助学生直观理解转化...
小学数学课堂上教师如何有效运用
微课
教学
答:
教师可以根据不同的标准
分类
(例如,将格式要求分为练习本、练习册、试卷的格式要求,分别制作三个
微课
),以便学生有针对性地选择学习.若针对某一类难题的讲解,如计算图1图形的周长,我们可以在微课中动态演示平移过程,帮助学生直观理解转化方法,最后将问题转化为求长10厘米、宽6厘米的长方形周长.3.针对...
如何在历史教学实际中运用
微课
程
答:
1、中学历史学科的
微课
应用素材与资源
分类
研究;2、微课资源开发和利用在中学历史课堂教学中的前景研究 3、如何开发(设计与制作)中学历史学科微课资源的研究;4、微课资源在中学历史课堂教学中的应用策略研究;5、微课资源开发利用与中学历史课堂教学的整合研究。作为一种新型的教学资源类型,微课在历史教学...
初中历史教学中如何有效应用
微课
教学方式
答:
1、中学历史学科的
微课
应用素材与资源
分类
研究;2、微课资源开发和利用在中学历史课堂教学中的前景研究 3、如何开发(设计与制作)中学历史学科微课资源的研究;4、微课资源在中学历史课堂教学中的应用策略研究;5、微课资源开发利用与中学历史课堂教学的整合研究。作为一种新型的教学资源类型,微课在历史教学...
如何设计和开发中学化学
微课
答:
1、中学历史学科的
微课
应用素材与资源
分类
研究;2、微课资源开发和利用在中学历史课堂教学中的前景研究 3、如何开发(设计与制作)中学历史学科微课资源的研究;4、微课资源在中学历史课堂教学中的应用策略研究;5、微课资源开发利用与中学历史课堂教学的整合研究。作为一种新型的教学资源类型,微课在历史教学...
如何把
微课
运用于小学数学教学之中
答:
绝大多数学生不能把全部要求都记下来,这时教师不仅可以将作业要求在
微课
中讲给学生听,还能配上正确的作业图片示例给学生看.有了这样的微课,孩子还可以在家多看几遍,效果比教师一遍遍地重复讲要好.另外,教师可以根据不同的标准
分类
(例如,将格式要求分为练习本、练习册、试卷的格式要求,分别制作三个微课),以便学生有...
第八届
微课
大赛怎么上传作品
答:
第八届
微课
大赛作品上传并审核,具体步骤如下:1、进入微课大赛官网(http://www.weikedaba.com/contest/s8),并注册账号登录。2、在“个人中心”中选择“参赛作品”,并点击“上传作品”按钮。3、根据要求填写作品名称、简介、
分类
、标签、封面等信息。4、上传作品视频文件,并对其进行必要的编辑和...
学龄前数学启蒙:逻辑
分类
答:
分类包含“区分”和“合并”两个部分,这两个部分合在一起变成了分类,具体来说就是先根据一定的特征对物品进行区分,然后再将具有一个或多个共同特征的事物合并在一个组。现提供一些常用
的分类
特征,见下图。根据图片中提到的特征,我们可以将分类融入到日常生活中,逐渐让孩子的思维具有条理性。下面...
u盘中的视频能拷贝到希沃白板上吗
答:
可以的 你可以先把u盘的内容上传到百度网盘,然后登600度账号,在希沃上就可以关联了。首先要把U盘中的视频,插入到希沃白板的PPT中。也可以把视频保存到电脑,如果在插入到PPT中。这样在播放PPT的时候就可以直接播放这个视频文件了。应该可以!影响课件的使用的是软件版本,如果是低版本软件打开新版本的...
《三角形
分类
》教学设计
答:
(
微课
展示)其实,三角形还有其他
的分类
标准,比如,按是否是轴对称图形的标准分,三角形可以分。为轴对称三角形既等腰三角形和不是轴对称三角形既不等边三角形。如果是轴对称的三角形(等腰三角形),可以继续按是否只有一条对称轴的标准分为两类:一类是只有一条对称轴的等腰三角形,另一类是有三条对称轴的等边三角形...
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