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心理学中需要的概念
如何利用有效复习促进知识的保持教育
心理学
答:
结合教育心理学具有的学科特点和考试特点,下面一些复习建议供大家参考:一、教育心理学偏心理,学科整体难度比较大,因此重在理解基础知识点,在此基础上进行记忆,切忌不
要
死记硬背。二、教育
心理学中
理论是非常重要的内容,一般要掌握这一理论的发展历程、代表人物、经典实验、基本
概念
、基本原理及其对...
马斯洛是谁?
答:
亚伯拉罕·马斯洛(AbrahamH.Maslow,1908年4月1日—1970年6月8日)是美国著名社会心理学家,第三代
心理学的
开创者,提出了融合精神分析心理学和行为主义心理学的人本主义心理学,于其中融合了其美学思想。 主要理论 (一)马斯洛的
需要
层次理论 1.需要层次理论基本内容 马斯洛认为人都潜藏着七种不同层次的需要,这些需...
社会
心理学的
形成期是什么阶段
答:
Wundt认为,人类行为是由个体心理和社会文化共同作用的结果,而Durkheim则提出了社会
心理学的概念
,认为社会现象是由社会力量引起的。到了20世纪中叶,社会心理学成为一门独立的学科。它从一开始就包括了文化、行为和社交方面的研究,研究对象涉及到各种人群和社会群体。其中,个体行为的研究一直是社会心理学的...
儿童
心理学
课程有哪些
答:
1、儿童发展
心理学
:介绍儿童从出生到成年的身体、认知、情感、社会和性发展过程,以及相关的理论和研究方法。2、儿童心理健康与教育:介绍儿童心理健康问题的类型、原因、预防和干预措施,以及儿童教育的理论、方法和实践。3、儿童社会心理学:介绍儿童在社会交往和互动
中的
心理和行为表现,以及相关的理论和...
《教育中的积极
心理学
》读后感
答:
通过学习《教育
中的
积极
心理学
》我懂得了作为教师
必须
先处理好自己的心理问题,然后才能更好地做学生的心理工作。心理辅导是义务教育阶段必须进行的一门课程。下面是我为你整理了“《教育中的积极心理学》读后感”,希望能帮助到您。 《教育中的积极心理学》读后感(1) 最近读了一些关于教师心理学方面的书籍。非常有幸...
社会
心理学的
成就与反思
答:
1、统一的学科概念框架的建构 20世纪70年代以来,三种面向的社会
心理学的概念
框架即社会学的社会心理学、实验社会心理学和情境社会心理学或心理社会学正在解体,并被合理重构。在多依斯《社会心理学的解释水平》这本名著的基础上,社会心理学统一的学科概念框架被引申出来。社会心理学的研究,主要关注个体内...
20世纪90年代,美国
心理学
家萨洛维和梅耶提出了什么
概念
答:
1990年,美国
心理学
家彼得·萨洛维与约翰·梅耶提出情商(EQ)
的概念
,将其定义为社交智商之一,包括监控、识别自己与他人感觉与情绪的能力,可运用这些信息来指导自己的思维与行动。美国心理学家丹尼斯·康明斯博士介绍说,情商包括管理好自己的情绪,能够进行自我激励,克服自我怀疑、惰性和冲动,能够察觉别人...
《
心理学
》中遗忘的原因及其影响因素是什么?
答:
②干扰说。大多数
心理学
家认为,长时记忆中信息的相互干扰是导致遗忘的最重要原因。干扰说认为,遗忘是由于在学习和回忆之间受到其他刺激干扰的结果。一旦排除了干扰,记忆就可以恢复。在保持期间,如果没有其他信息进入记忆系统,则原有的信息不会遗忘。干扰主要有两种情况,即前摄抑制和倒摄抑制。所谓前...
学习教育
心理学的
意义有哪些?
答:
教师仅仅只有一个专业领域方面的造诣是不够的,还应该有系统的专业知识,有较为丰富的相关专业知识.自己
要
不断提高各种能力,适应教学的要求.总之,学习了教育
心理学
,提高了自己分析问题、解决问题的能力,有利有于解决教育教学
中的
各种心理问题,提高了教育能力和科研能力.自己要不断深入学习下去,将理论和实践有机结合,...
报考华东师范大学应用
心理学
研究生中,应用心理学和应用心理学硕士的区...
答:
普通
心理学
是心理学的一门入门课、基础课,是所有心理学课程的核心内容,也是统考心理学的重点。所以,普通心理学部分每一章都不能轻视,其中小
的概念
只会出现在选择题中,这部分只
需
达到再认水平即可,而大型理论会出现在简答题与综合题中,要求达到记忆和深入理解,形成个人见解的水平。该部分有着大量...
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