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怎样判断物质吸热能力的强弱
小刚同学在做“比较不同
物质吸热能力
”的实验时,如图所示,使用相同的电...
答:
水温度升高的度数小,故水的
吸热能力
强.(3)由水第4分钟和沙子第1分钟的数据可得出结论:水和沙子的质量相同,升高温度相同时,水需要的加热时间要长于沙子需要的时间.故质量相同的不同种物质升高相同温度时,吸收热量的多少与
物质的
种类、加热时间有关,实验不同物质的质量、初温温度升高的读数相同...
比热容与
物体吸热的
关系,
答:
书里说为了比较不同
物质吸热能力
上的差别是建立在相同质量吸热上升相同温度的基础上成立的,既相同质量的物质提升相同温度所吸收的热量大小不同来体现
物质的
吸热能力,这里的吸热能力也就是我们现实中说的蓄热能力。书本知识与我们的现实生活总是有不对应的地方,这就看你
怎么
理解了,上面2个问题你的理解也...
...温度的某种物质加热的时间长这种
物质的吸热能力
强?
答:
因为“加热时间长”,就代表了“吸收热量多”。而明明都是这么多
物质
,都升高了这么多温度,有的物质能吸收更多热量,当然
吸热能力
强了。
在探究比较不同
物质吸热能力的
实验中,实验小组的同学们
答:
水的温度t/℃ 沙子的温度t/℃ (4)实验可取质量相同水和沙子,比较水和沙子升高相同温度的情况下,加热时间的长短(即吸收热量的多少)来
判断吸热能力
. 故答案为:(1)天平和停表;(2)相同的时间内放出相同的热量;(3)见上表;(4)取质量相同水和沙子用酒精灯加热让它们升高相同的...
为比较
物质的吸热能力
,小明做了如图所示的实验:在两个相同的烧杯中分别...
答:
(1)小明在比较
物质吸热能力的
实验中,使用了两个相同的烧杯,分别装有质量和初温都相同的水和沙子。他通过使用相同的酒精灯对两种物质进行加热,观察加热时间的长短来间接比较它们吸收热量的多少。(2)在实验设计上,小明选择了升高相同温度的情况下,通过比较加热时间的长短来
判断
水和沙子的吸热能力。
在“比较不同
物质的吸热能力
”实验中,采用相同的酒精灯加热的目的是...
答:
在“比较不同
物质的吸热能力
”实验中,采用相同的酒精灯加热的目的是:加热相等的时间,吸收的热量相等;
判断
两种液体是否吸收了相同的热量,可以通过加热时间的长短进行判断;实验表明:加热相同时间,由于煤油的比热容小,所以煤油升温快.故答案为:加热相等的时间,吸收的热量相等;加热时间的长短;煤油.
某同学在做“比较不同
物质的吸热能力
”的实验时,使用相同的电加热器给...
答:
(1)电加热器完全相同,说明相同时间提供的热量相同.记录加热时间的目的是:比较
物体
吸收的热量的多少;(2)分析第1、2次或第3、4次实验数据,种类和升高的温度相同,质量不同,加热时间不同,可以得出的初步结论是:同种物质升高相同温度时,吸收热量的多少与
物质的
质量有关,可得质量相同的不同物质...
质量相同的两种
物质
,比热容不同,加热相同的时间,吸收的热量相同,为什么Q...
答:
你之所以会有这个疑问,是因为你对比热容概念的理解存在误区。你认为,给质量相同的两种
物质
相同的能量,因为它们比热容不同,它们吸收的热量也不同,这是不对的。比热容不是
吸热能力的强弱
,而是对热量的灵敏程度。(吸收相同的热量,质量相同,比热容大的只上升1℃,比热容小的就比较灵敏,上升10℃。
...老版教科书上提供的“探究比较不同
物质的吸热能力
”的实验装置.(1...
答:
所以小雨忘记了一关键的因素,就是保证:水和食用油的质量不变.(5)这个实验说明了质量相同的不同
物质的吸热能力
是不同的,为了描述物质的这种性质,物理学中引入了比热容这个物理量.故答案为:(1)质量;热量;(2)B;A;(3)水和食用油吸收的热量;(4)质量;(5)不同;比热容.
设计实验:测
物质
比热容
答:
本课“制定计划与设计实验”环节之所以与书本相比较有较大变动,原因是我在授课时发现,书中所提供的实验操作确实较为繁琐,而且所用的探究课题“比较不同
物质的吸热能力
”较为抽象,学生往往会回答“干砂的吸热能力强,因为干砂的温度比水的温度升得快”,这一问题若不解决,势必影响科学的探究流程的构建,影响课堂教学...
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