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思维差异是什么意思啊
学生的( )主要是指学生在知觉、记忆、言语和
思维
方面表现的
差异
。
答:
(3)辐合型与发散型。辐合型认知方式是指个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识,运用逻辑规律,缩小解答范围,直至找到最适当的唯一正确的解答。发散型的人表现出
思维
沿着许多不同的方向扩展,使观念发散到各个有关方面,最终产生多种可能的答案的特征。造成认知
差异
的原因有很多,以下是其中一些...
接受
差异什么意思
答:
接受
差异
就是接受和理解
思维
比较与众不同。接受:是接纳、受益;比如,一个班上的同学都能听懂老师讲的这堂课,只有一位同学还是听不懂,那这个同学就存在‘接受差异’。或者是98/100的同学都没有听懂老师在讲
什么
,只有2/100的同学听懂了,这也是‘接受差异’。
如何关注学生的
差异
,让不同的学生
思维
能力得到不同的发展
答:
在小学数学教学中,教师正确理解学生的
差异
,正视、关注学生的智力类型差异,实施有差异的教育,有助于教师在教学过程中更灵活地处理学生在学习上的不同特点,做到因材施教,从而促进学生有差异的发展。一教学设计时要注意学生的不同差异教育要做到目中有人。所谓目中有人,首先落实到备课这个环节,就是要求教师在备课时,...
汉语和英语有
什么
区别
答:
二、
思维
不同在表达上面,中文更加注重迂回渐进,起承转合,常常先说理由再引出结论,而英文更加开门见山。中文先解释理由,再说出观点。英语更多的先表明观点再说出理由。这就是两种思维上的不同。三、英语多长句,汉语多短句 由于英语是“法治”的语言,只要结构上没有出现错误,许多
意思
往往可以放在一...
判断性
思维
的四个层次具体
是什么意思
?
答:
理解:即首先要理解对象,理解你所要进行判断的对象。分析:即把一个复杂的对象分为不同的简单部分或简单方面,然后对每个部分或方面进行理解或解析。评价:在你所分析出的各个简单部分中,找出对解决问题比较有用的部分或者方面;评价就是要找出最有用的部分,从而进行判断。推断:就是作出你的判断,就...
语言
差异
导致
思维
方式的差异 还是 思维方式的差异导致语言的差异
答:
你这就是个先有鸡还是先有蛋的问题,我们先说2这
的差别
, 语言顾名思义是人与人沟通的桥梁,
思维
是一种在人类群体中 逐渐形成的一种思考问题的模式~!现在 你能搞明白了吗? 人类不会沟通 如何建议完整的社会体系~!~没社会体系何来的思维一说~!
通常所说的 个体
差异
和性别差异 各
是什么意思
答:
通常所说的 个体差异和性别差异,是在医学上使用的。个体
差异是
指基本情况相同时,大多数病人对同一药物的反应是相近的,但也有少数人会出现与多数人在性质和数量上有显著差异的反应,如高敏性反应、低敏性反应、特异质反应。性别差异是心理学领域中的一个心理学术语,该术语是由德国心理学家施太伦研究...
判断性
思维
的四个层次具体
是什么意思
?
答:
理解:即首先要理解对象,理解你所要进行判断的对象。分析:即把一个复杂的对象分为不同的简单部分或简单方面,然后对每个部分或方面进行理解或解析。评价:在你所分析出的各个简单部分中,找出对解决问题比较有用的部分或者方面;评价就是要找出最有用的部分,从而进行判断。推断:就是作出你的判断,就...
思维
的局限性
是什么
?
答:
思维
的局限性是人生观、价值观的窄小,而影响处事态度、做事方法和人生方向。年轻的时候订好一个目标,然后至死不渝地朝着目标去努力,也许一年半载你看不出任何变化,也许两年三年也没
什么
显著效果,但五年十年后,最后你会发现:当自己坚定地走过来后,自己和那些随波逐流的人是完全不一样的。所以...
新
思维是什么意思
?
答:
3. 创造性思维:新思维要求人们具备创造性思维和创新意识,通过灵活的思维方式,产生新的解决方案并实现创新。4. 全球化思维:新思维具有全球化视野,要求人们能够把自己的思维融入到国际化环境中,处理好各种文化和语言
差异
。总之,新
思维是
一个时代赋予我们的重要能力。只有拥有新思维,才能更好地适应人类...
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