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思维的综合过程
辩证
思维
方法从抽象上升到具体
的过程
是
答:
即“具体——抽象——具体”的否定之否定过程,是对事物本质的完整的认识过程。理论认识回到实践,则是理性认识形成以后,回到实践,指导实践,改造世界并在实践中检验、修正、补充和发展认识
的过程
。总之,前者是
思维
再现具体的逻辑上升过程,属于思维运动;后者已进入实践领域,不可混同。
创造性
思维的
特征包括哪些
答:
创造性
思维
具有三个主要特征:流畅性、变通性、独创性。
有关于创新
思维的
必要性
答:
创新
思维的
五个特征 创造性思维就是主体在强烈的创新意识驱使下,通过
综合
运用各种 思维方式 ,对头脑中的知识、信息进行新的思维加工组合,形成新的思想、新的观点、新的理论的
思维过程
。简言之,凡是突破传统思维习惯,以新颖独创的 方法 解决问题的思维过程,都可以称为创造性思维。这种独特的...
解决问题的
思维过程
答:
问题解决的过程 对问题解决
的过程
,斯滕伯格等(Sternberg,1986;Bransford & Stein,1993;Hayes,1989)用问题解决循环(problem-solving cycle)来加以描述。当我们面临一个需要解决的问题时,一般要经历下列几个步骤:确定问题、定义问题、形成策略、组织信息、分配资源、监控和评估(见图11-5)。这些...
试述辩证
思维
方法主要包括哪些内容
答:
归纳是演绎的基础,作为演绎出发点的一般原理往往是归纳得来的;演绎是归纳的前提,它为归纳提供理论指导和论证。在实际的
思维过程
中,归纳和演绎是相互推移、交替使用的。归纳和演绎都具有局限性,单纯的归纳或演绎还不能揭示事物的本质和规律,需要运用更为深刻的其他思维方法。2.分析
综合
这是更深刻地...
科学技术研究的辩证
思维
方法有哪些如何理解辩证
答:
归纳为演绎的基础,作为演绎出发点的一般原理往往是归纳得来的;演绎是归纳的前提,它为归纳提供理论指导和论证。在实际的
思维过程
中,归纳和演绎是相互推移、交替使用的。归纳和演绎都具有局限性,单纯的归纳或演绎还不能揭示事物的本质和规律,需要运用更为深刻的其他思维方法。2、分析
综合
这是更深刻地...
历史学科
思维的
类型与特征
答:
目前人们大都从逻辑思维、形象思维、辩证思维等
综合
性的角度来看待历史思维。 系统性特征,即人们考察历史的本质属性,不仅要关注个别历史现象,还要统观历史无限丰富的内涵与外延。 系统性特征。抽象与概括也是重要的
思维过程
。历史概念的形成,也要经过抽象与概括
的过程
。抽象就是在思考过程中从同类事物中的...
逻辑
思维
和辩证思维有什么不同之处
答:
作为演绎出发点的一般原理往往是归纳得来的;演绎是归纳的前提,它为归纳提供理论指导和论证.在实际的
思维过程
中,归纳和演绎是相互推移、交替使用的.归纳和演绎都具有局限性,单纯的归纳或演绎还不能揭示事物的本质和规律,需要运用更为深刻的其他思维方法.【分析与
综合
】这是更深刻地把握事物本质的思维方法....
思维的
品质有哪些
答:
2、灵活性:灵活性是指思维活动的灵活程度。它的特点包括:一是思维起点灵活,即从不同角度、方向、方面,能用多种方法来解决问题;二是
思维过程
灵活,从分析到
综合
,从综合到分析,全面而灵活地作“综合的分析”;三是概括—迁移能力强,运用规律的自觉性高;四是善于组合分析,伸缩性大;五是
思维的
...
由抽象到具体是?
答:
面的、能为人的感觉器官直接感知到的具体;二是“理性的具体” 即“思维中的具体”,它是抽象基础上的各种规定性
的综合
,是对客观事物内在的本质属性的整体性的反映。马克思曾经揭示了人的
思维过程
中两条运动方向完全相反的道路:第一条道路是“完整的表象蒸发为抽象的规定”,即从具体到抽象;第二条道路则是“抽象的...
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