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情境陶冶式教学模式和抛锚式的区别
国外著名
教学
理论介绍大全
答:
情境教学
理论:情境教学理论源于20世纪70年代的心理学领域,强调学习环境对学习效果的影响。情境教学理论认为教师应该根据学生的兴趣、需要和情境来设计教学内容和教学方式,以促进学生的自主学习和创新思维。
抛锚式教学
理论:抛锚式教学理论源于20世纪70年代的心理学领域,旨在通过让学生在实际情境中面临问题、...
信息技术与课程整合的2
答:
整合”和教育理论创新可实现基础教育的跨越式发展第二章 信息技术与课程整合的理论基础之一——建构主义理论第一节 建构主义的由来与发展第二节 建构主义学习理论简介一、关于学习的含义二、关于学习的方法第三节 建构主义教学策略的内容及实施一、支架式教学(Scaffolding Instruction)策略二、
抛锚式教学
(...
建构主义
教学模式
答:
利用
情境
、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神,最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。在建构主义
教学模式
下开发出的比较成熟的教学方法有:支架式教学,
抛锚式教学和
随即进入教学。节选自 何克抗《建构主义--革新传统教学的理论基础》
关于旅游管理论文
答:
在
情境
认知理论指导下形成了
抛锚式教学模式
、随机进入
教学模式和
认知学徒制教学模式三种教学模式。[3]在具体的操作过程中,许多教育者创设了与其专业课目相应的教育方式,如在学校里设置作坊、厨房、温室、花园,把他们作为教室;在真实世界中进行角色扮演,如进行军事训练;开展实地考察旅行,如考古挖掘、在外国文化中进行...
‘措施’和‘方法’
有什么不同
答:
1、解释
不同
措施:针对某种情况而采取的处理办法(用于较大的事情),有名词和动词两种词性。方法:方法是一个汉语词汇,方法的含义较广泛,一般是指为获得某种东西或达到某种目的而采取的手段与行为方式。方法在哲学,科学及生活中有着不同的解释与定义。2、出处不同 措施:黄远庸《土耳其之政变》:...
信息技术
与
小学
教学
整合的基本途径和方式
答:
信息技术与小学教学整合就是将信息技术与学科的教与学融为一体,将技术作为一种工具进行整合,实现教学各因素、功能、目的的自然过渡,从而促进学科课程在各个层面乃至课程整体上的变革。常用的整合模式如下:(1)信息呈现模式;(2)探究性学习模式;(3)协助学习模式;(4)
抛锚式教学模式
;(5)随机进入教学模式。...
中国有多少学校采用了6.+1
模式教学
答:
虽然应试教育有诸多弊端,但其优势及对社会做出的贡献仍然不可忽视。 外国是开放
式教育
;1、传递─接受式 2、自学─辅导式。 3、探究式教学。 4、概念获得模式。 5、巴特勒的自主学习模式。 6、
抛锚式教学
。环节组成: 7、范例
教学模式
。 8、现象分析模式。 9、加涅模式。 10、奥苏贝尔模式。
急求人教版六年级下册信息技术全册教案
答:
『小学信息技术』小学《信息技术》学科教学观摩课教案 ·课 题收发电子邮件课 型新 授
教学模式抛锚式教学
目标知识与技能学会收发电子邮件,掌握操作技能过程与方法学生自主探究协作学习情... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:1441 推荐程度: 『小学信息技术』小学六年级信息技术教案.doc ·一、谈话引入: ...
小学
教育
心理学选择题
答:
1、德国教育心理学家瓦·根舍因提出来的
教学模式
是() A、探究式教学 B、
抛锚式教学
C、范例教学 D、程序教学 2、下列说法错误的是() B、存在主义课程论认为课程最终要由学生的需要来决定 C、美国学者多尔把他设想的后现代课程标准概括为“4R” D、社会改造主义课程论主要有要素主义和永恒主义 3、()记录了教...
形式策略是什么
答:
2、教学策略是指“在
不同的
教学条件下,为达到不同的教学结果所采用的方式、方法、媒体的总和” 。如先行组织者教学策略、掌握学习教学策略、
情境
-
陶冶教学
策略、示范-模仿教学策略;再如建构主义中的自主学习策略包括:支架式教学策略、
抛锚式教学
策略、随机进入教学策略、启发式教学策略、自我反馈式教学策略、基于...
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