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我国现行学制的结构与类型
我国的学制
是单轨还是双轨?
答:
大学的路径来升学,最后自由选择工作。因此这种制度称为单轨制。而
我国目前的学制
,前有义务教育,所有孩子都必须上学,看起来像单轨制的一部分,而义务教育结束后,凭借个人偏高和其他原因,一部分学生选择了职业教育,一部分学生选择普高,继续升学,又有点像双轨制。因此我们的学制称为分支型学制。
中国
现代教育的形式与
结构
特点
答:
我国的义务教育是“六三三”的学制,小学6年,初中3年,高中3年 整个教育体系分为四级 幼儿教育 初等教育 中等教育 高等教育
我国的学制
是单轨制(单轨制是指从小学,中学到大学,上下衔接,自上而下构成连接阶梯的统一的直线型学制)
由横向划分的学校阶段占绝对优势
的学制结构
是()
答:
【答案】:A 现代学制主要由两种结构构成:一是纵向划分的学校系统,二是横向划分的学校阶段。不同
类型的学制
只不过是学校的系统性和阶段性的不同组合。由纵向划分的学校系统占绝对优势
的学制结构
就是双轨学制,由横向划分的学校阶段占绝对优势的学制结构就是单轨学制。介于这二者之间的学制结构,属中间型...
有利于教育逐级普及
的学制
是( )。
答:
前者叫做双轨学制,后者叫做单轨学制。双轨学制以西欧各国为代表,单轨学制以美为代表。介于上述两种学制之间
的学制
结构,属中间型,叫做分支学制。 单轨制
的结构
是:小学→中学→大学,其特点是各级学校形成一个系列、多种分段,即六三三、八四、六六、四四四等多种模式。这种学制形式有利于逐级普及教育,有...
中国现行
教育制度是什么?
答:
中国现行
教育制度,从层次上来看:1、幼儿教育:幼儿园 2、初等教育:小学 3、中等教育:初中、高中、中专、技校、职业技术学校 4、高等教育:大学及以上 从
类别结构
上:1、基础教育:幼儿园、小学、初中、高中 2、职业技术教育 3、高等教育 4、成人教育 5、特殊教育 从
学制类型
上:从单轨学制发展而来...
现在
中国的学制
是什么样的?
答:
“新
学制
”,一直沿用到新
中国
。“文革”。到80年代中期,大部分地区在新的形势下恢复了“六三三”学制。为了普及九年义务教育,
我国
规定了“九年一贯,六三分段”的基本学制。为了逐步普及高中阶段教育,我国正在逐步完善高中阶段的教育
结构
。为了实现高等教育的大众化,我国高等学校
的类型
趋于多样化。
我国现行学制的结构
?
答:
包括幼儿教育、初等教育、中等教育、高等教育四个层次。幼儿教育招收3-6、7岁
的
幼儿,初等教育指全日制小学教育,招收6-7岁的儿童入学,
学制
为5-6年,属于义务教育阶段,同级的还有成人初等业余教育,属于扫盲教育。中等教育指全日制普通中学、职业中学、各类中等专业学校和业余中学。高等教育指全日制大学生、...
简述现代
学制的
主要
类型及其
特点。
答:
后来,文实中学取代拉丁语学校成为中等教育的主要机构。到19世纪,由于产业革命和美国没有特权传统的原因,致使美国学制中原有的学术性一轨没有得到充分的发展,却被在短时间内发展起来的群众性小学和中学所淹没,从而形成美国单轨学制。美国单轨
学制的结构
是:小学、中学,而后可以升人大学。美国学制的特点...
学制类型
答:
双轨
学制
、单轨学制、分支学制。双轨学制以英国为代表。一轨自上而下,其
结构
是大学(后来也包括其他高等学校)、中学(包括中学预备班、独立学校),此外在中学以下还有家庭教育;另一轨从下而上,其结构是小学及其后
的
职业学校(早期主要是与小学相连的初等职业教育,后来增加了初中,形成了与初中连接的...
中国的学制
是单轨制还是双轨制
答:
“新
学制
”,一直沿用到新
中国
。“文革”。到80年代中期,大部分地区在新的形势下恢复了“六三三”学制。为了普及九年义务教育,
我国
规定了“九年一贯,六三分段”的基本学制。为了逐步普及高中阶段教育,我国正在逐步完善高中阶段的教育
结构
。为了实现高等教育的大众化,我国高等学校
的类型
趋于多样化。
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