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我想对牛和鹅中的金奎叔说些什么

《牛和鹅》一文,作者对牛与鹅的态度有什么不同?答：这些描述展示了作者对牛和鹅的不同态度，以及作者在鹅面前表现出的恐惧。文章以“视角”为主题，讲述了作者因相信牛和鹅对人的不同看法，而常对牛进行欺凌，对鹅感到害怕。在一次鹅的攻击中，作者因为胆怯而不敢反击，直到金奎叔出现将鹅制服，并鼓励作者不要害怕鹅。这让作者意识到，尽管鹅将自己看作...

牛和鹅的特点是什么呢答：先写由于听信了他人的话，所以我们不怕牛，害怕鹅。接着写在回家的路上我们被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅。最后写“我”记着金奎叔的话，从此对牛、对鹅都改变了态度。老公鹅是一只神气活现、胆大妄为、气焰嚣张、不可一世、耀武扬威、趾高气扬的鹅。牛和鹅的特点：牛吃苦耐劳，踏实...

牛和鹅的内容批注有哪些?答：1. 第17课《牛和鹅》讲述了“我”曾欺负牛却在放学路上被鹅追赶，后在金奎叔帮助下脱险，并改变了对牛和鹅的看法。2. 本单元教学目标之一是学习边阅读边做批注，感受童年生活的丰富多彩。作为教师，我们先以学习者身份研读课文。3. 课文第一段提出了关于牛和鹅的普遍看法，并质疑这种看法。课文左手栏...

牛和鹅这篇文章作者开篇先点明什么然后写自己不怕什么却很怕什么?答：开篇先点明牛的眼睛看人，觉得人比牛大所以怕人，鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小所以不怕人。然后写自己不怕牛却很怕鹅，但在金奎叔的帮助下赶走了鹅，我不再害怕鹅，也不再欺负牛。

牛和鹅的内容批注有哪些?答：其中第17课《牛和鹅》记叙了敢于欺负牛的“我”却在放学路上被鹅欺负了，最终在金奎叔的帮助下脱了险，还改变了“我”对牛和鹅的态度。本单元教学目标之一为“学习边阅读边做批注，感受童年生活的丰富多彩”。作为教者，我们可以先以学习者的态度来研读课文。课文第一段:“大家都说:牛的眼睛，看人...

四年级上册语文课文第18课的生字组词是什么?答：消除隔阂。牛和鹅主要内容：《牛和鹅》是统编本小学语文四年级上册第六单元第一课精读课文，是一篇童趣十足的故事，主要讲述了作者童年时期不怕牛却怕鹅，可在放学回家途中，被鹅追赶、袭击，吓得惊慌失措，是金奎叔帮“我”赶走了鹅，在他的帮助下，“我”改变了对牛和鹅的看法及态度，从而得到启发。

牛和鹅这篇课文的批注有哪些?答：这篇文章是以“角度”为主题的第一篇文章，写了作者因为相信“牛的眼睛看人，人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，人比鹅小，所以鹅不怕人”这句话，常欺负牛，怕鹅。在遭到鹅袭击时，怯懦、不敢还击，金奎叔将鹅制服，鼓励作者不要怕鹅，使作者悟出一个道理：“它虽然把我们看得比它小...

《牛和鹅》这一篇课文告诉我们什么?答：告诉我们：我们应该从事实出发，正确地看待问题。《牛和鹅》课文按事情发展顺序来写。先写由于听信了他人的话，所以我们不怕牛，害怕鹅。接着写在回家的路上我们被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅。最后写“我”记着金奎叔的话，从此对牛、对鹅都改变了态度。

牛和鹅无缘无故是什么意思?答：《牛和鹅》这篇课文中无缘无故的意思是没有什么原因，平白无故。在句中指的是“我”平白无故地欺负牛。《牛和鹅》主要写了“我”听信传言，害怕鹅，欺负牛。有一次在回家的路上被鹅追赶，被咬住后惊慌地呼救，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，不再害怕鹅，也不再欺负牛的故事。告诉我们不管别人...

《牛和鹅》这篇课文的学习重点是什么?答：引导抓角色要点概括：“我”小时候十分怕鹅，在被鹅袭击时幸好金奎叔救了“我”，听了他的一番话后，“我”再也不怕鹅了。（二）认识批注 1 这篇课文的形式与平时的课文不一样，你发现不一样在哪里？（1）出示课文《蝙蝠和雷达》《呼风唤雨的世纪》，引导学生交流。（2）小结：《牛和鹅》和这...

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