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我的叔叔于勒换视角改写
关于创新思维的“点化”
答:
如果让
我的叔叔于勒
与父母的位置颠倒一下呢?菲利浦夫妇穷困潦倒的在船上卖牡蛎,而此时于勒很有钱,那会是怎样的结局呢?学好语文非下苦工夫,如果我们不下苦工夫,那为什么学不好语文呢?这其中的道理你能说的清楚吗?在我们的阅读、写作中,如果教学生能经常从逆向的
角度
去辨证的思考问题,那么,我们的理解与分析就会...
借物喻人的作文
答:
例2:《
我的叔叔于勒
》高潮和结局部分通过描写两处对比鲜明海上景象,分别衬托出人物欢快和失落、沮丧的心情。 例3:《故乡》开头的景物描写,写出了衰败荒凉的农村景象,衬托了“我”悲凉的心情。 社会环境 描写社会状况,交代故事背景,揭示社会本质,铺垫下文内容。 例:《孔乙己》开端部分通过描写咸亨酒店的格局和来往酒...
初中语文的现代文阅读要怎么才能做好?
答:
例2:《
我的叔叔于勒
》高潮和结局部分通过描写两处对比鲜明海上景象,分别衬托出人物欢快和失落、沮丧的心情。 例3:《在烈日和暴雨下》全文极力描写烈日、狂风暴雨,不仅步步亦趋地推动着情节发展,还表现了拉车人牛马不如的悲惨命运,更深刻地揭示了当时社会的炎凉。 社会环境 描写社会状况,交代故事背景,揭示社会本质,...
摘抄好句
答:
现在站在自己面前的她,无论从哪个
角度
看上去,都是那么的完美无瑕,长长黑黑的眼睫毛只有在某些不良网站上贩卖的仿真人充气娃娃的身上才会看得到,那样白皙细嫩的肌肤,好像放在手中下一刻就会自然而然的滑脱出去一样,如果能牵上这一双手,那是对于任何一个男孩子来说都是无比幸福的事情吧。来自于遥远...
《名作细读》第一章领读提纲
答:
《变色龙》《
我的叔叔于勒
》等 变中的不变。《苏幕遮》和《晓出净慈寺送林子方》比较 3.诵读法:读音、节拍、韵脚、情感 对比法 赏析法:散文化的
改写
写鉴赏文章:写下水、结合名人评价探讨、鉴赏点 启示:走进诗歌,走出诗歌。蒋勋 安意如 叶嘉莹 疑惑:稳定的...
写动物说明文的作文
答:
在台湾,可能由於过去伐取低海拔阔叶林木,改以外来的柳杉大面积造林,在栖息地生物多样性骤失的情况下,致使柳杉造林地遭松鼠危害。林木树皮被啃咬,轻则变形重则死亡,造成巨额的损失,赤腹松鼠也因此被冠以森林害兽之名而备受关注。 松鼠的种类很多,全世界约有240种,我国有26种。其中生活在树林里...
怎样赏析句子?
答:
例2:《
我的叔叔于勒
》高潮和结局部分通过描写两处对比鲜明海上景象,分别衬托出人物欢快和失落、沮丧的心情.例3:《在烈日和暴雨下》全文极力描写烈日、狂风暴雨,不仅步步亦趋地推动着情节发展,还表现了拉车人牛马不如的悲惨命运,更深刻地揭示了当时社会的炎凉.社会环境 描写社会状况,交代故事背景,揭示社会本质,铺垫...
写作文如何引出故事情节
答:
故作文时,可选择的
角度
很多,然而从常人不易想到的侧面甚至反面落笔,切入生活、表现生活,常常会收到意想不到的效果。如《
我的叔叔于勒
》就是通过我——一个纯真的孩子的
视角
来观察我的父母、叔叔、整个社会,从而揭露了这个人与人之间只有 *** 裸的金钱关系的冷酷社会。 2. 思路独特 精巧的构思除了表现在角度的...
写作文文本格式要求
答:
从题材来说主要有这么几种情况:1、老课文新延伸材料来源于教材里的课文,如笔者教过的《小摄影师》续写小男孩会不会再来,《艰苦的岁月》想象小红军的未来会是什么样子的,《卖火柴的小女孩》想象“假如我就在街上”、《东山岛中小学作文园地》发表的《
于勒叔叔
回来了》(
改写
《
我的叔叔于勒
》)等。 2、旧故事...
阅读教学中“主问题”的设计
答:
莫泊桑的经典小说《
我的叔叔于勒
》一文在学生整体感知文本后,从品析语言入手,可以设计这样的主问题:“请找出文中人物对于勒的不同称呼,分类说说是在什么情况下这样称呼的?”这样就以小见大,以具体形象的称呼为切入口,引导学生进行全方位阅读。而且还将对故事情节的梳理涵盖在内,还辐射到了人物形像的分析与社会背景...
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