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我的叔叔于勒的结构分析
如何
分析
小说 人物性格
答:
侧面描写,概括地说就是通过其他人物的言行,间接写主人公。如用有关人物的对话,心理活动,事件叙述等烘托所要描写的主要人物的性格特征。如《
我的叔叔于勒
》关于
于勒的
叙述和结尾景物描写,都属于侧面描写。3.从细节描写入手。所谓细节描写是指对人物的肖像、语言、动作、服饰、神情变化以及事物、环境的...
阅读教学中“主问题”的设计
答:
莫泊桑的经典小说《
我的叔叔于勒
》一文在学生整体感知文本后,从品析语言入手,可以设计这样的主问题:“请找出文中人物对
于勒的
不同称呼,分类说说是在什么情况下这样称呼的?”这样就以小见大,以具体形象的称呼为切入口,引导学生进行全方位阅读。而且还将对故事情节的梳理涵盖在内,还辐射到了人物形像的
分析
与社会背景...
初一上期期末考试复习的方法
答:
例2:《
我的叔叔于勒
》高潮和结局部分通过描写两处对比鲜明海上景象,分别衬托出人物欢快和失落、沮丧的心情。 例3:《在烈日和暴雨下》全文极力描写烈日、狂风暴雨,不仅步步亦趋地推动着情节发展,还表现了拉车人牛马不如的悲惨命运,更深刻地揭示了当时社会的炎凉。 社会环境 描写社会状况,交代故事背景,揭示社会本质,...
语文阅读得高分策略与技巧:初中卷 [平装] 中考现代文阅读答题技巧详讲精...
答:
的心情。 (《
我的叔叔于勒
》)“天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来”--表现人物沮丧失望的心情。) C暗示社会环境。 (《变色龙》“四下里一片沉静,广场上一个人也没有”--暗示社会环境,反映沙皇统治的黑暗) D结合具体语境:设置了……的背景,烘托形象,深化主题,与开头形成照应,使文章形象、生动、细腻,...
教师资格证面试初中语文试讲重点篇目?
答:
1、《陋室铭》就学生认为“可以调素琴,阅金经”是虚度年华的表现展开讲解。2、《口技》要求就文言文得题目展开讲解。3、《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》要求重点品味第七段句子的含义。4、《故宫博物馆》要求以本文为例上一堂写作课。5、《海燕》海燕的象征意义;写海燕为什么要写其他动物;...
写一篇《如何学好初中语文》的作文
答:
如:外国作家和作品:安徒生及《皇帝的新装》、都德及《最后一课》、契诃夫及《变色龙》、莫泊桑及《
我的叔叔于勒
》、马克·吐温及《竞选州长》、高尔基及《海燕》、奥斯特洛夫斯基及《生命的意义》。 考试题型:在中考中这部分知识常用选择题考查作家作品,在阅读的简答题、
分析
题中考查运用小说、散文的知识去阅读...
说明文、说理文、议论文的区别
答:
议论文就是说理文,二者是同一种文体。区别:1、体裁不同 说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。议论文是一种剖析事物,论述事理,发表意见,提出主张的文体。2、特点不同 说明文通过对实体事物科学地解说,对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释,使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、...
如何学好初中语文(详细些)
答:
如:外国作家和作品:安徒生及《皇帝的新装》、都德及《最后一课》、契诃夫及《变色龙》、莫泊桑及《
我的叔叔于勒
》、马克?吐温及《竞选州长》、高尔基及《海燕》、奥斯特洛夫斯基及《生命的意义》。 考试题型:在中考中这部分知识常用选择题考查作家作品,在阅读的简答题、
分析
题中考查运用小说、散文的知识去阅读分析...
高中语文人物形象
分析
答题技巧有哪些
答:
与中国小说不同,很多外国小说在故事开始前,先对主人公作全景式的描写,也即概括介绍。这样点面结合,往往能收到以少胜多、事半功倍的效果。《
我的叔叔于勒
》《装在套子里的人》都是如此。后者在具体叙写别里科夫的婚事前,用了很多笔墨,通过夸张的语言和漫画式的勾勒,概括介绍了主人公别里科夫生活...
什么是文本
分析
?
答:
我也去答题访问个人页 展开全部 问题一:文本
分析
是什么意思 文本(text),与 讯息(message)的意义大致相同,指的是有一定的符号或符码组成的信息
结构
体,这种结构体可采用不同的表现形态,如语言的、文字的、影像的等等。文本是由特定的人制作的,文本的语义不可避免地会反映人的特定立场、观点、价值和利益。因此,...
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