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我要的是葫芦课文道理
假如《
我要的是葫芦
》那个人第二年他又种了葫芦,那他会怎么做?_百度知 ...
答:
第二年,这个人又种了一棵葫芦,长 长
的葫芦
藤上一片绿色,开出许多小花。 花谢以后,藤上长满了许多小葫芦。多么 有趣的小葫芦呀!他常常都去观察它,怕 它又生“病”了。 有一天,他看见叶子上爬 着一些蚜虫,他连忙去打药,蚜虫都死光 了,小葫芦慢慢地长大了。 一个邻居看见了,笑了笑...
我要的是葫芦
是寓言故事出自哪本书?
答:
《
我要的是葫芦
》是新课标实验教科书语文二年级上册的一篇
课文
。讲一个人种葫芦,不管理只想得到葫芦,结果叶子上的蚜虫越长越多,最后葫芦都落了。希望能帮到你。
我要的是葫芦
后续篇怎么写
答:
《
我要的是葫芦
》是人教版小学二年级语文上册(包括2017版 [1] )第14课的
课文
[1-3] 。课文讲的是有个人种了一棵葫芦,叶子上长了蚜虫他却不屑一顾,邻居好心劝他,他也不听。后来蚜虫越来越多,小葫芦都落光了的故事。这篇课文除了要读好人物,感受人物形象,故事的
道理
也非常重要。种葫芦...
小白兔和
我要的是葫芦
中那个什么犯了同样的错误
答:
小白兔和那个种葫芦的人犯了同样的错误。本题是《小白兔盖房子》和《
我要的是葫芦
》阅读理解题。作者佚名。《小白兔盖房子》部分原文:小白兔说:“地基不结实怕什么,我只住二楼!”楼房盖好了,小白兔搬进了新屋。一天晚.上,下了一场大雨,楼房下的土块变成了泥浆(ji ang),楼塌(ta)了。《...
我要的是葫芦
的教学设计
答:
在课堂的开始,我们以
葫芦
为引子,激发学生的兴趣。通过提问葫芦的来源,引导学生思考,调动他们的好奇心。紧接着,我们齐声朗读课题,特别强调了“葫芦”的轻声发音,帮助学生更好地融入故事。接下来,我们进行
课文
的阅读与理解。首先,学生
需要
独立阅读课文,确保字音准确、句子流畅,并标出自然段。然后,...
我要的是葫芦
,二年级的上册,怎样读
答:
二年级上册《
我要的是葫芦
》如下:1、棵kē:一棵树、发棵、棵儿、花棵、棵松、棵秆、棵把、塌棵菜。2、谢xiè:谢谢、答谢、鸣谢、谢意、道谢、谢绝、致谢、谢词、凋谢、谢客。3、想xiǎng:想念、想象、猜想、思想、不想、休想、想法、空想。4、盯dīng:盯住、盯紧、盯防。5、言yán:发言、...
我要的是葫芦
续写
视频时间 11:50
14
我要的是葫芦
的上生字组词
答:
《
我要的是葫芦
》是九年义务教育六年制小学语文第三册的一篇看图学文。他的生字组词如下:一、我会写:棵kē(一棵树);谢xiè(谢谢、花谢、感谢);想xiǎng(感想、想法、幻想);盯dīng(盯住、盯紧、盯防);言yán(发言、语言、自言自语);邻lín(邻居、相邻、左邻右舍);治zhì(治...
《
我要的是葫芦
》这篇
课文
里,用什么成语来形容那个人
答:
。在这一点上我提醒一下,你进可能的去过你自己的生活,只要不让我离开你,(不要想着自己会吃亏呀: 1、任何人都无所为,一定要哭:这点是和第三点两者兼容的缺一不可的,而且还要添油加醋的大吹一翻,我也知道感情是不可以勉强的..稳重.细心,只能靠各位自己,你就一定要说“好看”...
二年级
课文葫芦
上的蚜虫为什么要治
答:
蚜虫对葫芦不好。葫芦上的蚜虫是指二年级上册
课文
《
我要的是葫芦
》中的故事,蚜虫要治是因为蚜虫对葫芦不好,会将葫芦啃食掉。
棣栭〉
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