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所谓真正的教育是什么
教育
的本质
是什么
?是自省
答:
而实质上,在人的智慧创造之中,也只有这一部分是
真正
有意义和起作用的。要求、期望和负责是不是爱?严格地说,那不是爱,那是完全的恐惧。 我们对
教育
应持
什么
态度?将它的意义下降到最低。没有人需要教育,他们需要自我教育。 因为家长心存恐惧,在对待孩子教育的问题上,他们在无意识中不可避免地把孩子当成了他们...
教育
的本质意味着
什么
?
答:
教育
的本质是通过知识、技能和价值观的传授和发展,来促进学生的全面成长和个人发展。教育不仅仅是让学生获得一些具体的学科知识和实用技能,更重要的是培养学生的思维能力、创新精神、自我意识、社交能力等多方面的素质。
你觉得
真正的
教养
是什么
?
答:
教养包括
教育
,培养高尚的品德。教育包括家庭教育,学校教育, 社会 教育。在家里要教养主要是尊重父母,友爱自己的兄弟姐妹。尊重长辈。要礼貌待人。语言要谦恭有礼。在学校教养主要是尊敬老师,团结同学。在 社会 上教养主要是要文明用语,尊重他人。要与人为善。帮助别人。善待他人。 我认为
真正的
教养是礼貌待人。从语言...
教育
的真谛
是什么
?
答:
教育
的真谛是打开学生的心智。教育给予学生最重要的不是知识,而是对知识的热情,对成长的信心,对生命的敬畏,对美好生活的向往。正像“授人以渔不如授人以渔”一样,教师在传授学生知识的同时,一定要培养学生对知识的热情,坚定学生成长的信心,让他们对生命产生敬畏,对美好生活充满向往。教育即生长...
什么是教育
的概念?
答:
所谓
广义
的教育
,泛指凡是能增长人的知识和技能,影响人的思想品德,提高人的认识能力,增强人的体质,完善人的个性的一切活动。它包括有计划的和偶然的,有组织的和无组织的,外在的灌输和自发的感化的总和。它表现为对儿童的抚育和预防外来有害现象的侵害;使儿童与周围世界建立初步的联系;以人与人...
雅斯贝尔斯《
什么是教育
》解读
答:
只有超越“自身”,与“上帝”进行对话和交往,并且遵循与“上帝所预定的合理的目的相一致的行动”,人才能得到
真正的
自由。雅氏正是基于其“存在、自由、超越”的哲学观,呼吁人的生存信仰和自由对人的意义,弘扬了人的主体价值和主观能动性,这形成了雅氏存在主义
教育
思想的基础,并集中体现在其教育著作——《
什么
是...
教育
的根本到底
是什么
?
答:
教育也才能从“质”和“量”两方面
真正
实现。这是教育的路径,也是教育的终极目标。
教育是什么
?就是教书育人。是推动人类立足于物质文明 社会 和精神文明 社会 求生存求发展的基石!地球上所有的生物,人类是高等动物为啥能立于不败之地!因为有了教育!人类的知识是教育开发出来的 人类的生活是教育设计...
真正的
“赏识
教育
”
是什么
?
答:
真正的
“赏识教育”是一种积极的肯定和鼓励孩子努力、进步和成长
的教育
方法。它强调对孩子的优点、努力和成就给予真诚的赞赏和肯定,而不是过分强调错误和缺点。赏识教育的核心理念是基于以下几个方面:1.正面的肯定和鼓励:赏识教育强调用积极的、肯定的语言来表达对孩子的赞赏,让孩子感受到被尊重和被...
良好
的教育是什么
答:
2、确立“美好学生”的目标,引导每一位学生都成为最好的自己;3、促进“美好教师”的成长,让每一位教师在职业幸福感中尽展其才;4、引导“美好家长”的提升,“明责任、乐学习、会倾听、常陪伴”,找到家庭
教育
的正确打开方式;5、打造“美好校园”的境界,突出校园文化精神之钙的作用;6、注重“...
什么
是好
的教育
?
答:
作为一名大学老师,在我看来,最好
的教育
就是一棵树影响一棵树,一个灵魂撼动另一个灵魂的过程。好的教育不仅仅教知识,更教会掌握知识的途径。现在很多教育越来越功利。很多老师注重学生是不是
真正
掌握了具体的知识,这固然重要,但是更重要的是,学生是否掌握了获取知识的方法。比如对于小学生来说,学习...
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