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教师提高专业能力的途径
教师
自身应如何
提高专业
化水平
答:
学校要定期就教育教学中疑难问题开展集体教研活动,要求教师将本人在教学中遇到的疑难、困惑问题,随时记录下来,通过教研组、备课组、年级组专题研讨等形式进行集体“会诊”,找出解决的办法。(3)组织个案研究,
提高教师
实践
能力
。在教学过程中,我们要有意识地把一些典型的有代表性的课整理成课堂教学实录...
如何使
教师
尽快
提高
自身的
能力
答:
通过自己的努力和提高,让音乐
教师
范唱美、舞姿美、范奏美;让美术教师构思美、制作美、绘画美。让体育教师示范美、动作美、姿态美……不管是什么学科我们都必须熟练地掌握知识与技能,这样才能充分调动学生的学习兴趣,努力培养有特长的学生。二、苦练多元基功,
提高专业
技能 1、自我加压,苦练教学基本功...
教师专业
发展的主要
途径
有哪些?
答:
1、终身学习——
教师专业
发展的前提保证 2、行动研究——教师专业发展的基本
途径
3、教学反思——教师专业成长的必经之路 4、同伴互助——教师专业成长的有效方法 5、专业引领——教师专业成长的重要条件 6、课题研究——教师专业成长的有效载体
促进
教师专业
发展的方式
答:
为了适应教育改革与发展的需要,为了给在职
教师
提供继续教育,以扩大和
提高
他们的
专业
知识和教育
能力
。教师的在职培训活动很广,可以是业余进修,也可以是校本培训,如集体观摩、相互评课、相互研讨等。4.自我教育 教师的自我教育就是专业化的自我建构,这是教师个体专业化发展的最直接、最普遍
的途径
。自我...
教师专业
发展的主要
途径
包括
答:
教师专业
发展
的途径
主要包括师范教育、新教师的入职培训、教师的在职培训、师徒结对、同伴互助和教师的自我教育。1、师范教育 职前师范教育阶段是师范生进行专业准备与学习,初步形成教师职业所需要的知识与
能力的
关键时期,是教师专业化发展的起始和奠基阶段。师范教育的质量直接决定了新教师的质量,并影响着...
如何
提高教师的专业
技能
答:
那么,我们一定要根据学科的特点,
提高教师的专业
技能。教师要针对自己的学科特点,制定切实可行的训练提高计划。既要把握好知识,又要练习好技能。例如:美术学科的构图、绘画、手工等;体育学科的走跑跳、徒手操和各种球类的运动等;音乐学科的声乐、琴法、舞蹈等等。通过自己的努力和提高,让音乐教师范唱...
教师专业
发展
的途径
有哪些
答:
1、终身学习——
教师专业
发展的前提保证 2、行动研究——教师专业发展的基本
途径
3、教学反思——教师专业成长的必经之路 4、同伴互助——教师专业成长的有效方法 5、专业引领——教师专业成长的重要条件 6、课题研究——教师专业成长的有效载体
教师
如何以阅读
提升
素养,促进
专业
成长
答:
1、阅读的广泛性
教师
应该选择与自己
专业
相关的书籍、杂志、期刊、论文等进行阅读,以跟上时代的发展,了解最新的教育理论和实践。教师还应该利用网络平台和资源,进行在线学习和交流,以丰富自己的阅读方式和
途径
,获取更多的信息和灵感。2、阅读的深入性 教师不仅要泛读多本书籍,还要精读少数书籍,以
提高
...
教师专业能力的提高
答:
通过自己的努力和提高,让音乐
教师
范唱美、舞姿美、范奏美;让美术教师构思美、制作美、绘画美。让体育教师示范美、动作美、姿态美……不管是什么学科我们都必须熟练地掌握知识与技能,这样才能充分调动学生的学习兴趣,努力培养有特长的学生。二、苦练多元基功,
提高专业
技能 1、自我加压,苦练教学基本功...
中小学
教师
自主
提高专业能力的
方法有哪些
答:
通过自己的实践和学习,我想从以下几方面来谈谈
如何提升
小学
教师的
教育教学
能力
: 一、
专业的
培训 二、积极参与教育科研 三、关注学生思维方式与心理情感 四、灵活使用适当的教学方法 五、做好课外的工作 六、认真研究教材 根据教材中的知识,制定适当的教学方法,在把握好教材内容和教学目标的基础上,...
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