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教师的三个层次
如何说课
答:
因此,一节高水平的说课,在说课的全过程中
教师
绝不能缺少说“课外作业布置”这一重要环节。如何做到说课外作业要“准”呢?在实践中要从以下
三个
方面去说: 1、说出课外作业布置示例 说出一门学科布置作业示例。在布置这一门学科作业时突出三个问题:①作业量(作业的数量、完成的时间);②作业的难度与
层次
;③完成作...
师范类大学专科毕业属于
教师
职称的那个等级??
答:
(六)中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导
教师
资格(以下统称中等职业学校实习指导教师资格);(七)高等学校教师资格。成人教育的教师资格,按照成人教育
的层次
,依照上款规定确定类别。
3
、取得教师资格的公民,可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师;但是,取得中等职业学校实习...
国家级教学名师马知恩:怎样做一个优秀的大学
老师
答:
名师之谓,是一种积极性的社会评价,他们往往获得较高
层次
的荣誉称号,如先进工作者、优秀班主任、优秀
教师
、特级教师、劳动模范,甚至教育专家等。一个教师是否是名师,判断的标准主要是:(1)一套有学术地位的教育理论系统;(2)一套与教育理论系统相适应的教育专业技术;(3)教育理论与技术的效能获得证实...
课堂提问的技巧国内外的研究成果??急(越多越好)
答:
此外,研究表明,候答时间超过
3
秒,对教师行为、态度也会产生积极的影响: 教师提问策略更富于变化,教师减少了提问数量而提高了提问质量、丰富了提问类型,教师向部分学生提出了需要复杂信息处理及高
层次
思维的问题。 ( 四)
教师的
反应方式 学生回答后教师需要对其作出反应,这种反应可以给学生提供反馈信息,从而对学生的...
整体教育原理包涵哪些方面?
答:
整体教学法,也可以表述为:
教师
向学生提供学习工具,引导学生运用学习工具,开展自主、有序、高效学习的教学方法。整体教学法基本的课堂模式:“三四六三”中的第一个“三”为该模式
的三大
特点:“模型化、
层次
化、生活化。所谓“模型化”是指,学生对学习内容的理解,始终是以思维模型作为切入点。先解决...
英语的研修日志
答:
而不能完全用听录音来代替
教师的
领读。在我所执教
的三个
年级中,学困生的最大特征就是:根本就不会读。一个完全不会读课文的学生怎么去听懂,交流或做题呢?即使我用了很多课余时间给他们补语法,强化要求他们背单词也是无济于事。最后我明白要让学生学会读课文,认真背诵课文,有了一定的语言基础和知识的积累方能融...
教师
个人教学心得分享
答:
其次,在管理中定人定岗,以岗定人,以人定责,建立岗位责任制,形成一个严密、规范、透明的管理网,才能最大限度地调动各职能岗位责任人的工作积极性,使
教师
管理上档次、上
层次
。三、导师以行,培养与调控相结合 在教师管理工作中,仅做到以上两点还远远不够,我们还须注重教师素质和强化发展性评价...
幼儿园健康教育工作计划【三篇】
答:
5、有计划地开展青年
教师的
业务指导和培养,对三年以内的新教师实施跟踪听课,做好教学常规工作的指导,对五年以上的青年教师将分
层次
地进行培养。 6、重常规教学管理,经常深入班级,了解幼儿发展和表现,看、听
老师的
活动组组织和指导,及时给予教师建议,帮助教师专业成长。 (三)开展课题研究,做好科研工作 结合园课题研究...
如何进行有效教学
答:
进行有效教学从以下
三个
方面去做:有效设计是有效教学的前提。解读教材是有效教学设计的基础,是
教师的
专业基本功。正确解读教材,首先需要教师对教材本身的理解。其次需要教师根据本学科教学的性质和特点,结合本班学生的现有水平,设计有效的教学方式。 教师要钻研教材,认真备课。大家都知道,备课是上好...
湖南省耒阳市2013
教师
职称一级审评审要求
答:
2、大学专科毕业学历,在初中或小学(幼儿园)二级教师岗位任教4年以上。3、大学本科毕业学历,在二级教师岗位任教4年以上。4、具备硕士学位,在县以上学校二级教师岗位任教2年以上,在县及县以下二级教师岗位任教1年以上。二、要具备相应
层次教师
资格证书。三、有比较丰富的班主任、辅导员工作经验,对所教...
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