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教材中心论的代表人物是
什么是“新三
中心
”?
答:
德国著名心理学家、教育家赫尔巴特提出传统教育三
中心论
。旧三中心把教师处于主体地位、以经验为中心,以活动为中心、以课堂为中心、以
教材
为中心,学生是被动进行学习的,强调课堂上知识的单向传授,教学方法是自主。后来的美国实用主义教育学
代表人物
杜威批判教育三中心论,杜威因此提出儿童、经验、活动——...
说说赫尔巴特的传统三中心和杜威的现代三
中心都是
什么,?
答:
赫尔巴特的传统(旧)三中心是教师中心、
教材中心
、课堂中心。杜威的现代(新)三中心是学生(儿童)中心、经验中心、活动中心。赫尔巴特是传统教育
代表
人,他认为,“道德普遍地被认为是人类最高目的,因此也是教育的最高目的”。杜威则是现代教育代表人、进步教育代表人、实用主义哲学创始人。他认为,“教育的...
传统教育派
代表人物
赫尔巴特主张的“三
中心
”是指( )。
答:
德国赫尔巴特提出了教学过程的三个中心,即“教师中心,
教材中心
、课堂中心”。赫尔巴特注重学科的知识体系和教师的主导地位。与赫尔巴特教学思想形成鲜明对比的是美国杜威教学过程的新三中心:学生中心、活动中心和经验中心。他主张在教学过程中要以学生的需要和经验出发组织教学。传统教学
论的
特征如下:(1)...
什么是传统教育三
中心论
?
答:
德国著名心理学家、教育家赫尔巴特提出传统教育三
中心论
。旧三中心把教师处于主体地位、以经验为中心,以活动为中心、以课堂为中心、以
教材
为中心,学生是被动进行学习的,强调课堂上知识的单向传授,教学方法是自主。后来的美国实用主义教育学
代表人物
杜威批判教育三中心论,杜威因此提出儿童、经验、活动——...
杜威的新三
中心论
指
的是
什么?
答:
德国著名心理学家、教育家赫尔巴特提出传统教育三
中心论
。旧三中心把教师处于主体地位、以经验为中心,以活动为中心、以课堂为中心、以
教材
为中心,学生是被动进行学习的,强调课堂上知识的单向传授,教学方法是自主。后来的美国实用主义教育学
代表人物
杜威批判教育三中心论,杜威因此提出儿童、经验、活动——...
杜威的新三
中心论的
含义是什么?
答:
德国著名心理学家、教育家赫尔巴特提出传统教育三
中心论
。旧三中心把教师处于主体地位、以经验为中心,以活动为中心、以课堂为中心、以
教材
为中心,学生是被动进行学习的,强调课堂上知识的单向传授,教学方法是自主。后来的美国实用主义教育学
代表人物
杜威批判教育三中心论,杜威因此提出儿童、经验、活动——...
三
中心论是
什么
答:
教育三
中心论是
指德国著名心理学家、教育家赫尔巴特提出的教师、知识、课堂。后来的美国实用主义教育学
代表人物
杜威批判教育三中心论,杜威因此提出儿童、经验、活动——“新教育三中心论”。由此形成现代西方两种教育学派——传统教育学派(赫尔巴特)、现代教育学派(杜威)。三中心是以教师为中心,强调知识是...
哪个教育学家是传统教育学派
的代表人物
?
答:
1、“科学教育学之父”的19世纪德国的赫尔巴特。他是传统教育学派
的代表
,提出了“课堂中心”、“教师中心”、“
教材中心
”,这就是我们所说的“旧三中心”。旧三中心把教师处于主体地位,强调课堂上知识的单向传授,方式是灌输式的,学生是被动进行学习的。2、20世纪美国出现的一位教学大师——杜威。
传统教学的三个
中心是
什么
答:
德国赫尔巴特提出了教学过程的三个中心,即“教师中心,
教材中心
、课堂中心”。赫尔巴特注重学科的知识体系和教师的主导地位。与赫尔巴特教学思想形成鲜明对比的是美国杜威教学过程的新三中心:学生中心、活动中心和经验中心。他主张在教学过程中要以学生的需要和经验出发组织教学。拓展材料:传统教学
论的
特征如下...
现代教育学的两位
代表人物是
谁?
答:
1、“科学教育学之父”的19世纪德国的赫尔巴特。他是传统教育学派
的代表
,提出了“课堂中心”、“教师中心”、“
教材中心
”,这就是我们所说的“旧三中心”。旧三中心把教师处于主体地位,强调课堂上知识的单向传授,方式是灌输式的,学生是被动进行学习的。2、20世纪美国出现的一位教学大师——杜威。
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